九年级物理第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计课件（沪科版）.PPTVIP

第一节 温度与温度计 第十二章 温度与物态变化 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 导入新课 观察与思考 云，形状各异，你是否知道云从哪里来？ 天上纷飞的雪花来自哪里？ 雨，来自何处？又漂向何方？ 认知与了解 导入新课 1.理解温度的概念。 2.了解生活环境中常见的温度。 3.会用温度计测量温度。 学习目标 观察与思考 从水之旅谈起 一 水 太阳照射 水蒸气 冷却凝聚 小水滴 小冰晶 合并成大水滴 雨 假如温度较低 雪或冰雹 讲授新课 它们是怎样转化的 准备加热器、水壶、钢勺、水杯以及冰等。 将冰放入水壶，然后加热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，戴上手套，并拿着勺子靠近壶嘴。 观察可知，在加热过程中，冰变成了水，水变成水蒸气，水蒸气又能复原成水，如再将水放入冰箱中，水还可以结冻为冰。 观察与思考 讲授新课 水 固态 水的三态 气态 液态 一定条件 相互转化 讲授新课 归纳与总结 物质由一种状态向另一种状态的变化称为物态变化。 讲授新课 由于水的物态变化，使自然界有了云、雨、雾、露、霜、雪、雹等千姿百态的奇观，这些都与温度密切相关。 那么什么是温度呢？ 观察与思考 人们对冷热的感觉是不可靠的！ 人们引入温度（t）这一概念来准确表示物体的冷热程度。 温度单位 摄氏度（℃） 定义 在1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定义为0℃，水沸腾时的