1.1区域的基本含义复习进程.pdfVIP

第一章 区域地理环境与人类活动 第一节 区域的基本含义（ 1 课时） 教学目标： 1、知识与技能 （1）了解区域的基本含义和基本特征； （2）了解区域的空间结构的概念及其主要影响因素； （3）了解区域的产业结构的概念及其主要影响因素； 2、过程与方法 （1）通过阅读和分析相关图表，进一步提高学生的读图能力和从图表中获取信 息的能力； （2）通过对教材中相关探究活动的分析，引导学生学习有关区域差异的比较方 法，使学生认识形成区域差异的原因，培养学生的综合分析地理问题的能力。 3、情感态度与价值观 结合学校的地理环境和学生的实际生活来分析区域，培养学生的地理学习兴趣。 在探究活动中， 使学生逐步养成自主学习的习惯， 培养学生良好的合作意识和与 人共事的能力。 教学重点 1、 区域的主要特征； 2、 区域空间结构变化的主要动力； 3、 不同区域的自然条件和人类活动差异； 4 、 区域产业活动的划分及其演进。 教学难点 1、 区域的基本含义； 2、 不同区域的自然条件和人类活动差异。