安徽省2018年中考物理教材复习：第6讲-力、运动和力名师课件（含答案）.PPTVIP

第6讲┃力 运动和力 考点聚焦 [解析] 对物体在水平方向上进行受力分析可知，在水平方向上，物体受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力作用，故A正确。水平方向合力为0，即地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力的合力为0，所以物体受的到拉力F与地面的摩擦力不是一对平衡力，故B错误。对物体在竖直方向上的受力情况进行分析可知，在竖直方向上，物体受到重力、地面的支持力和拉力F沿竖直方向的分力共三个力的作用，故C错误。竖直方向上合力为0，即重力、支持力与拉力在竖直方向上的分力的合力为0，所以物体受到的重力和地面对物体的支持力不是一对平衡力，故D错误。 考向探究 真题回顾 第6讲┃力 运动和力 考点聚焦 2．【2014·安徽15题3分】如图6－29所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AO＝OB)，释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则(　　) A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右，速度不断增大 B．小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右，速度不断减小 C．小球运动到B点时将停止运动并保持静止 D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变 A 考向探究 真题回顾 第6讲┃力 运动和力 考点聚焦 [解析] 小球从A运动到O的过程中，弹簧逐渐恢复原状，将弹性势能转化为小球的动能，此时小球所受弹力方向向右，速度不断增大，故A正确。小球从O运动到B的过程中，弹簧被拉长，小球的动能转化为弹簧的弹性势能，此时小球所受弹力方向向左，速度不断减小，故B错误。小球运动到B点时，速度为零，但受到向左的弹簧拉力，因此不会停止运动，故C错误。小球在运动过程中所受弹力的方向先向右后向左，故D错误。 考向探究 真题回顾 第6讲┃力 运动和力 考点聚焦 考点5　 力学实验探究 1．【2011·安徽20题8分】某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图6－30所示，一块表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂吊盘。实验时，在吊盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题： 图6－30 考向探究 真题回顾 第6讲┃力 运动和力 考点聚焦 (1)为了测量滑块所受的滑动摩擦力，需要测量的物理量是________。(填选项前的编号) ①木板的质量m1 ②滑块的质量m2 ③砝码的质量m3 ④吊盘和砝码的总质量m4 ④ 考向探究 真题回顾 第6讲┃力 运动和力 考点聚焦 (2)滑块所受的滑动摩擦力表达式为f＝________。(用已知或测量的物理量符号表示) (3)该实验的理论依据是：________________________________________________________________________。 (4)该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：__________________________________。 m4g 二力平衡(或滑块做匀速直线运动时，所受的拉力等于滑动摩擦力) 难以控制滑块恰好做匀速直线运动(或砝码的质量不能连续改变) 考向探究 真题回顾 第6讲┃力 运动和力 考点聚焦 [解析] 实验测定滑动摩擦力的大小时，应使滑块在水平木板上匀速滑动，这是因为滑块做匀速直线运动时其水平方向上受力平衡，即砝码和吊盘通过轻绳对滑块的拉力与滑块受到的摩擦力是一对平衡力，只要求出吊盘和砝码的总质量，计算出重力，便可知道滑块所受滑动摩擦力的大小。此实验过程中滑轮可能存在摩擦、砝码质量不能连续改变、很难使滑块做匀速直线运动等，这些不足都可能影响实验结果。 考向探究 真题回顾 第6讲┃力 运动和力 考点聚焦 2．【2016·安徽19题6分】为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图6－31甲所示)，同时记录弹簧总长度L与钩码的质量m，所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L0＝6.0 cm，实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。(g取10 N/kg) 图6－31 考向探究 真题回顾 第6讲┃力 运动和力 考点聚焦 表一 实验次数 1 2 3 4 5 6 钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150 弹簧总长度L/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0 (1)请根据表一中的数据，将表二填写完整。 表二 实验次数 1 2 3 4 5 6 弹力F/N 0 0.3 ___ 0.9 ___ 1.5 弹簧伸长量Δx/cm 0 1.2 ___ 3.6 ___ 6.0 0.6　 1.2　 2.4 4.8 考向探究 真题回顾 第6讲┃力 运动和力 考点聚焦 (2)请在图乙坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量Δx的关系图像。 (3)本实验