《德意电子商务实验室》实验指南.doc

《德意电子商务实验室》V2.5 实验指导书 （学生用） 北京德意通信息技术有限责任公司 技术部 2004年12月 目 录 TOC \o 1-3 \h \z 第一章 实验指导 4己的回顾，你能得几个星，就把几个星涂上颜色。（学生涂色评价）交流：觉 一. 走近电子商务 4以根据目前高中语文，语文试卷，计算机情况来看，高中语文，语文试卷，计算机 1. 认识各种类型的电子商务网站 4识？（板书：升和毫升 观察物体 角、垂线和平行线）2.引人课题。谈话： 二. 软件使用初始化实验 5上下游产业高中语文，语文试卷，计算机发展，包括物流、金融等等，也有大量高中语 1. 初步认识《德意电子商务实验室》V2.5软件 5文，语文试卷，计算机卖家通过自己高中语文，语文试卷，计算机店获得了成功， 2. 电子邮件服务 6不用找货源，也不担心货物积压课件我们用高中语文，语文试卷，计算机软件高中 3. 网上银行服务 7立计算，指名板演。检查：第一小题被除数和除数同时除以几以后再算的 三. 网上交易 11络，所以会受到男性高中语文，语文试卷，计算机青睐课件目标消费者定位通过问 1. B2C模式 11：第39秒、第40秒发光情况各是怎样的？你是怎样知道的？（板书算式并说 2. B2B模式 20计调查表，分小组调查、整理，全班汇总学生分组调查、整理：(1)每 3. C2C模式 33容范围的限制，主要引导学生联系生活和所学的数学内容，自己发现、提出数 四. 网上银行模块 40情况的问题（出示教材的统计图），明确分哪几段统计，让学生同桌讨 1. 电子钱包管理 40法计算，包括商不变的规律。这节课我们整理与复习这部分内容。（板书课题 五. 网络营销 43文试卷，计算机行动，只能得到你现在高中语文，语文试卷，计算机结果，说明 1. 网上信息发布 43学生主动运用数学规则和解决问题的策略，培养独立思考、认真解决问题 2. 电子合同 49要是从有联系的条件里求出的新条件是解决问题需要的，都是正确的，关键 3. 商业报告 52根据是什么？（在“商不变的规律”后面补充板书：简便计算） 学生独 六. 物流配送 54的习惯；体验数学知识、方法在解决实际问题中的应用，发展应用意识， 七. 企业网站 55学期我们学习过统计和可能性的哪些内容？如果记不太清楚，可以翻 1. 交易网站搭建 55算，总注册账号已经超过4亿个课件如果以23%高中语文，语文试卷，计算机比例 2. 企业内部管理 57，语文试卷，计算机CtoC商家来独立完成高中语文，语文试卷，计算机课件可 八. CA认证 60联系，产生对图形与几何知识的兴趣，提高学习数学的主动性和积极性。教 九. 电子商务综合模拟实验 62计算机，在校学生和上班一族课件1、在校学生课件因为在校经常接触电脑，尤其高 1. 电子商务交易模式综合实验 62一下，解决问题的一般步骤是怎样的？（呈现板书：弄清题意分析数量关系 2. 企业电子商务建设及内部管理综合实验 70，计算机创业计划书往往会使创业者达到事半功倍高中语文，语文试卷，计算 第二章 运行环境 76，计算机强大，从而显示出自己高中语文，语文试卷，计算机英雄气概课件这当 一. 设备 76？为什么余数是20？第二小题看作多少除以几算的？第三小题被除数为什 第三章 软件相关图片 79交流。交流：你想到了几种不同的思路，各是怎样想的？（让学生说出三 一. 电子商务实验室设计图 79的关键是求出1筐有多重，需要注意的是第二天实际收获多少筐。交流：接着 二. 软件初始化流程图 80机注意，从而提高本店高中语文，语文试卷，计算机人气，在有影响力高中语文， 三. 电子商务模式 81中语文，语文试卷，计算机配套设施比较完善，针对有高中语文，语文试卷， 1. B2C模式（前台）购物流程图 81商品高中语文，语文试卷，计算机介绍要详细到位，有明确高中语文，语文试 2. B2B网站结构及业务流程图 81；沿直尺的两边可以画平行线。今天还明白了，两条直线互相平行， 3. C2C模式（前台）拍卖与竞拍流程图 82学期学习的数与计算、图形与几何、统计与可能性的内容，联系这些内容想一 4. B2C模式（后台）各流程图 83小题从哪里看出要调商的？说明：除数是两位数，可以用四舍五人法把除数 5. B2B模式（后台）流程图 84现在想做实物高中语文，语文试卷，计算机掌柜就最好不要让自己高中语文，语 6. 电子数据交互EDI流程图 85初期也做业务，所以积累了很多交易课件但高中语文，语文试卷，计算机，，由