广州版一年级英语口语教案.pdf

第 二 单 元 教 学 计 划 单元名称 Unit2IHaveaNewBag 教 1.掌握词汇： pencil,book,ruler,rubber,pencil-case,new,tooth. 学 2.掌握句型： Ihave….It ’snew. 目 标 5.能听懂老师关于文具的口令，并作出正确的反应。如： Shoemeyour… 课时划分 5 课时 重点： 1.能说出听懂本单元学习用品的英文名称 重点 2.能在图片支持下认读单词 难点 难点： 1.能理解和说出自己所拥有的学习用品： Ihave….It ’snew. 课时类型 新课、练习课、 主 要 1. 寓教于乐、利用小学生好动、好玩、好唱、好表演的年龄特点，设计富有趣味 教 的教学活动，充分调动学生的学习兴趣，喜爱上英语课。 学 2. 重视学生的主体性和全员参与性，尽量让所有学生都能参与到学习活动中来， 方 是各个学习层次的学生度能站在同一起跑线上，不让一个学生掉队 法 课题 Let’sSing 中心发言人 1. 在歌谣中学习英语单词，句型，让孩子们学的开心。 2. 能听说单词： pencil,new,ruler,rubber. 3. 能听说掌握句型： Ihavea… 教学目标 4.掌握： Here’smy….It ’snew.等表达方法 5.在老师语音教学的引导和图片支持下，能出初步认读单词。 6.能够初步运用所学句式说出自己拥有的文具。 分 材 重点 文具单词的学习，对 Ihavea…句型的运用 难点 单词的认读 教具 金太阳光盘、铅笔、尺子、橡皮等新文具和一个 Amy的头饰 教学方法 直观教学 教学过程 任课教师补充内容 （一）复习热身 1.全班齐唱 Unit1 的歌曲： Hi ，Hello.What ’syourname? 2.老师与个别学生打招呼。 T （带Amy 头饰）： Hello ，I ’mAmy.What ’syourname? S:I ’m… （二）呈现与操练 1.老师拿出一枝新的铅笔： Look ，Ihaneapencil。（引出单词： pencil） Doyouhaveapencil?Showmeyourpencil.(引导学生拿出自己的铅笔 )。OK ， sayafterme：Pencil.将铅笔图贴在黑暗上。同样的方式学习 rubber 及 ruler。 2.老师给 pencil、ruler 和 rubber 编 1-3 号.老师说单词，学生说相应号码。 3.老师说单词，学生举起相应的文具 4.老是拿起文具，学生说出文具的名称。 5.学生四人小组之间玩游戏，一个学生说文具，其它三个学生举文具 6.在黑板上写下 pencil、ruler 和 rubber 三个单词。老师拿着铅笔找 pencil 这个单词，如果放对了，学生跟着读，放错了学生不想跟读，以此增加游 戏的趣味性，也锻炼学生的认读能力。同样的方法学习 ruler 和 rubber 的认 读。在这个过程中渗透 /r/,/p/,/l/,/b/ 等发音。 （三）学唱歌曲 1. 老师对学生说： Ihaveapencil.Itisnew. 拿出一支新的铅笔，说： “Look,hereismynewpencil. 然后拿出一只旧的铅笔说： Thispencilisnotnew. 再拿出橡皮做同样的说明