24.2.2直线与圆的位置关系1.docx

基本教学信息 学科 数学 课题 2422直线和圆的位置关系1 课型 新授课 姓名 李瀚明 教龄 4年 年级 九年级 教学背景分析 教学 内容 分析 本节学习的主要内容是“直线与圆的位置关系”第一课时的知识 ?这节课是学习切线的性质 和判定的前提?《圆》这一章，是对圆的有关性质、与圆有关的位置关系的系统研究。在圆的位 置关系中，直线与圆的位置关系是比较重要的一部分 圆的有关性质，被广泛地应用于工农业生产、交通运输等方面，所涉及的数学知识较为广 泛；学好本章内容，能提高解题的综合能力 ?而本节的内容在学习点与圆的位置关系之后进行， 它体现了运动的观点，是研究有关性质的基础，也为后面学习圆与圆的位置关系及高中继续学 习几何知识作铺垫? 学情 分析 在学习本节课前学生已经学习了点与圆的位置关系，本节课内容可以类比点与圆的位置关 系进行学习，学生较容易接受 ?而且学生在点与圆的位置关系的学习上掌握的还是不错的，类比 学习有利于学生更好地掌握直线与圆的位置关系 整堂课紧紧围绕“情景问题一一学生体验一一类比学习一一合作交流”的模式，并发挥微 机的直观、形象功能辅助演示直线与圆的位置关系，激励学生积极参与、观察、发现其知识的 内在联系，使每个学生都能积极思维 ?这样，一方面可激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效 率，另一方面拓展学生的思维空间，培养学生用创造性思维去学会学习 教学目标 教学 目标