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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 小学班主任培训平台4篇 小学班主任培训平台第1篇 　　为贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划通知》的有关要求，现根据我区培训要求和我校实际情况，制定浑南新区浑河站中心小学班主任培训方案如下：  　　一、 指导思想  　　深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和教育部《中小学班主任暂行规定》，在全面实施新课程改革的过程中，加强和改进未成年人思想道德建设，努力提高教师的教育技能和班主任工作水平，使班主任教师爱岗敬业，教书育人，使学生得到有效的思想道德教育，养成良好的行为习惯，形成优秀的品质，成为品质兼优的学生。  　　二、培训原则  　　1、针对性原则  　　针对小学阶段学生身心发展规律和班级管理工作的特点和要求，从组织班级、建设集体、协调任课教师形成合力，引导小学生健康成长，沟通学校与家长、社区、实施素质教育等教育方面设计培训内容。  　　2、实效性原则  　　从班主任工作的实际需要出发，针对班级管理和学生管理等现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。  　　3、创新性原则  　　积极创造小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制。不断提高班主任培训工作的效率和质量。  　　三、培训内容及学时、学分  　　培训内容围绕班主任工作基础理论、班主任行为基本规范、班主任专业知识、班主任专业技能等方面进行。  　　(二)培训方式：采取观摩、交流、讲座、集中学习四种形式。  　　四、工作步骤  　　浑河站中心小学班主任培训工作主要分为三个阶段。  　　(一)准备阶段(20XX年3月4月)  　　1、进行中心小学班主任工作问卷调查，进一步了解班主任工作现状和培训需求，为有效开展培训工作奠定基础。  　　2、制定中心小学班主任全员培训具体方案。确定培训内容。  　　(二)班主任集中培训阶段(20XX年5月8月)  　　(三)验收、考核内容  　　1、学校培训计划(或方案)、学校培训工作记录、培训相关学习辅导(讲座)材料、班主任学习笔记、班主任学习心得体会、学校班主任培训自评材料等相关资料。  　　2、20XX年11月份进入全区班主任培训考核阶段。  　　五、职责分工  　　1班级队会观摩培训工作由少先大队负责组织，讲座由德育处负责，交流与集中学习由团支部负责。  　　2、照国家教育部《中小学班主任工作暂行规定》等有关要求，加强班主任工作考核，并将班主任专业水平纳入评价合格教师之中。  　　六、考核与认定  　　1、除了考核教师完成规定学时所学内容之外，还要考核如下内容：  　　每位班主任教师要求做到六有，即有班级工作学期计划，有班级工作学期总结，有典型教育案例，有针对学生操行评语记录，有家长会或家访记实笔记，有体现新教育观、学生观的班主任工作方面的论文(2000字左右)1篇。  　　2、凡参加班主任工作培训的教师，考核成绩合格，按3学分(每10学时1学分)计入教师继续教育证书，并颁发统一规格的《浑南新区中小学班主任培训合格证》，作为班主任上岗和年度考核的重要依据。  　　七、几点要求  　　1、学校领导要高度重视此次班主任培训工作，成立浑河站中心小学班主任培训工作领导小组，完善组织，明确分工，将此项培训工作纳入到学校全年工作计划之中。  　　2、各班主任要重视此项工作，按照各级要求制定计划及方案，认真完成各项培训任务，提高班主任专业知识和管理水平。  　　3、每位教师要求做到六有：班级工作学期计划、班级工作学期总结、典型教育案例、操行评语记录、家长会或家访纪实笔记、体现新教观学生观的班主任工作论文(2000字左右)。  　　4、学校培训工作及培训材料在5月至10月完成，10月25日上交全部材料，待新区考核验收。 小学班主任培训平台第2篇 　　一、 指导思想  　　通过培训，促使班主任更新观念，提高个人的思想素质、理论修养、教育能力，科学地把握班主任工作规律，更好地适应学生自身成长和发展的需要，使学校德育工作能够真正激发学生的理想、情操，指引学生对真理、对生活的追求和创造，进一步提高全校班主任队伍的素质和班主任工作的水平，提升学校品位。  　　二、 明确班主任校本培训的目标  　　帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。  　　2.通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。  　　3.积极探索，学会协调各方面工