地方俄语课程设置初探(20210224104701).docxVIP

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2021-03-27 发布于天津
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地方俄语课程设置初探第二课堂作用发挥不明显实践实习环节形同虚设第二课堂和实践实习环节是课程设置的辅助环节这些环节的设置不可缺失俄语专业建设的负责人十分清楚这一点但调查表明第二课堂俄语角各种俄语竞赛活动各种俄语文艺演出活动等组织得并不到位主要表现在缺少教师的有效指导和积极参与这导致了学生放散羊制约了第二课堂活动效果的发挥实践实习环节一般放在四年级进行基本分为集中实践实习和分散实践实习结合找工作的需要俄语专业的学生大多选择分散实践实习有的学生把实践实习当作了找工作他们往往随意地选择一个单位有些实习单

地方俄语课程设置初探第二课堂作用发挥不明显 , 实践实习环节形同虚设第二课堂和实践实习环节是课程设置的辅助环节 , 这些环节的设置不可缺失 , 俄语专业建设的负责人十分清楚这一点。但调查表明 , 第二课堂（俄语角、各种俄语竞赛活动 , 各种俄语文艺演出活动等）组织得并不到位 , 主要表现在缺少教师的有效指导和积极参与 , 这导致了学生放散羊 , 制约了第二课堂活动效果的发挥。实践实习环节一般放在四年级进行 , 基本分为集中实践实习和分散实践实习。结合找工作的需要 , 俄语专业的学生大多选择分散实践实习 , 有的学生把实践实习当作了找工作 , 他们往往随意地选择一个单位