24.1.2垂直于弦的直径2.docx

九年级数学教案 施教时间： 九年级（）班 教师：张亚贞 总第 课时 课题：24.1.2垂直于弦的直径（二） 课时：2 课型：新授课 教学目 标 （一）知识与技能：使学生掌握垂径定理及推论，会用垂径定理及扌 计算、证明问题。 （二）过程与方法：使学生了解垂径定理及推论在实际中的应用 实际问题转化为数学问题的能力和一定的计算能力 （三）情感态度与价值观：经历综合应用垂径定理及推论的过程，体 应用价值。 隹论解决有关 扌，培养学生把 本验数学的 教学重 占 八、、 应用垂径定理及推论解决实际问题。 教学难点 应用垂径定理及推 论解决实际问题。 教学方 法 自主学习，小组合作 教具准备 直尺，圆规，幻灯 片 教学过程 教学板 块 教师活动 学生活动 新课导 入 结合图形完成填空： （1） 已知CD是直径。CD AB于E, 则 （2） 已知CD是直径，且平分弦 AB, AB不是直 径， 则 ， ， . 认真观察，找出结论 C PXB M \ °) 目标展 示 多媒体展示自学目标（2分钟） D 使学生掌握垂径定理及推论，会用垂径定理及推论解 决有关计算、证明冋题。 学生认真阅读学习目标 自学指 导 教师巡视指导（10-13分钟） （具体内容与学习目标吻合 ） 自主探究： 如图，一条公路的转弯处是一段圆弦（即图 ， 点0弧CD的圆心，？其中CD=600m E为弧 CD上 一点，且 OEL