人教版初中历史中考复习交流经验(复习方法、策略、步骤)(共35张).ppt

夯实基础，提升能力，关注热点 ——2016年历史中考复习计划;一、学情分析 二、中考历史复习的方法 三、中考复习计划及实施方案;一、学情分析?;二、中考历史复习的方法;（一）依据课程标准，以教材为本，夯实基础。;2.引领迁移。学会问法迁移（关键词）、角度迁移（答题方法，如回答背景、原因、结果、性质的诸要素及方法）、还原迁移（回顾课本），模拟训练，实战演练。 例如，在总结战争胜负的原因时，引领学生从以下几个角度归纳：（1）战争的性质（正义或非正义）；（2）战术方针是否得当；（3）将士作战是否英勇（士气是否高涨）；（4）是否有人民群众的支持和外援。……;（三）加强对学生材料解析能力训练;3.书面表达。 一是让学生多写，大练“写”功。对一些重大事件、人物要听写、默写检查。 二是按要求作答。如简要、概括等限定语；尽量避免直接选用原文作答。 三是规范作答。;4、规范答题。在书写上，务必注意格式的规范，在字迹清楚的基础上，要做到四化： 　　1.提示化。写出答题的提示语。 　　2.段落化。每个问题的答案写一个自然段。 　　3.要点化。如果答案比较复杂，尽可能用课本语言和观点，史实准确，提炼概括，答案严谨缜密，言简意赅，分层回答。 　 4.序号化。答案行文或按时间先后，或按空间顺序，或按性质归类，依次展开，且在每要点前标明序号，答案层次分明，条理清楚。 ;　（四）关注社会热点，加强热点、焦点问题与历史知识的联系。;关注三方面热点;（2）对中考历史试题所涉及的热点问题进行归类分析，充分借鉴其比较成功地体现现实热点问题与历史知识对接的思路与方法。 ;;2．关注多年来一直被关注的持续性热点问题;社会主义 新社会梦;英国、美国、法国、俄罗斯、日本等大国崛起的重大事件（如社会性质发生变化的事件、走上资本主义道路的标志性事件等）及其历史与现实中与中国的外交关系的变化，都应是复习重点关注的热点问题。;3、关注周年大事;三、复习计划及实施方案：;第一轮复习主要以每单元的每一课时为主，偏重于“知识点”的掌握（如基本时间、人物、标志、重大历史事件）。 1、在对知识点的掌握过程中，首先应对主干知识给与足够的重视。主干知识是指对历史进程能够产生广泛影响的重要历史人物、重大历史事件、重要制度等。在主干知识中特别应重视“原因”、“影响”。原因和影响往往比较抽象，许多人觉得难记，也不太重视，但它们却是命题的“亮点”。 ; 2、在对知识点的掌握过程中应重视查缺补漏。 （1）注意复习的广度。对教科书上的每一知识点应逐一学习，特别要重视那些易为人们所忽视的所谓“非重点内容”。在单元复习结束时，引导学生对知识进行归纳，用列表或图示的方法列出该单元的知识结构网络。 （2）注意对重点的复习和难点的突破。为切实提高复习效率，应在照顾全面的同时，必须克服事无巨细平均用力的做法，高度突出重点，突破难点。从全方位、多层次、多角度去剖析某个重点，不遗余力地讲深挖透，直至揭示其本质和规律。;重点复习; 3、对于历史事件的内在联系的掌握，不做过高要求，目的是为了让学生掌握基础、抓住重点，为下一步复习打下坚固的基础。 4、这一阶段以学生复习为主，教师指导。 ; 1、在这个复习阶段中，要在全面复习历史教材的前提下，重视重新组合教材，进行知识归类，以专题为载体，针对性复习，全面把握历史知识体系。如：中国古代政治经济民族与关系、列强对中国的侵略、中国人民的探索、曲折的社会主义道路、资本主义的产生与发展、近现代国际关系、社会主义运动与民族解放运动、古今中外文化与科技。 2、我认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。 ; 3、每个专题都要进行适当的练习。对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。 4、在复习过程中，采取教师系统讲解与学生熟记相结合。 ? ;这一轮复习主要是提高学生对知识的整合能力，熟悉中考题型，通过近几年历史中考的真题和模拟题，全面演练知识、技巧、方法，提高学生解答历史试题的能力。 这一阶段的复习，以老师讲解为主 。;复习中教师也要注意加强对学生的心理疏导，克服紧张焦虑情绪，遇到问题应及时和历史老师沟通交流得到解决，莫把问题带到考试中，要调整心态，平心静气，放松应考！;附：复习备考时间安排;第二轮：专题复习 1、复习时间：2016年5月初——5月底 教学时间约4周 2、复习内容： 专题一、近现代中国人民的抗争与探索史。 专题二、近代化的探索专题 专题三、中国共产党领导的革命和建设 专题四、中国近现代经济发展史。 专题五、世界主要资本主义国家的革命和改革。 专题六、近代国际关系格局的演变。 专题七、三次科技革命和