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- 2021-03-30 发布于上海
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2016.01;1.背景与问题
2.什么是STEM
3.培生STEM解决方案
4.实施建议及效果
5.案例分享
;1. 背景与问题;大背景;;2. 什么是STEM;什么是STEM;2006年:美国总统布什在其国情咨文中公布一项重要计划——《美国竞争力计划》,提出知识经济时代教育目标之一是培养具有STEM素养的人才,并称其为全球竞争力的关键。由此,美国在STEM教育方面不断加大投入,鼓励学生主修科学、技术、工程和数学,培养其科技理工素养。
2007年:美国国家科学委员会发表《国家行动计划:应对美国科学、技术、工程和数学教育系统的紧急需要》报告,提出的行动计划主要包括两个方面的措施:一是要求增强国家层面对K-12阶段和本科阶段的STEM教育的主导作用,在横向和纵向上进行协调;二是要提高教师的水平和增加相应的研究投入。这一报告进一步显示了STEM教育从本科阶段延伸到中小学教育阶段,希望从中小学就开始实施STEM教育。
2011年:美国国家科学院研究委员会发布了《成功的K-12阶段STEM教育:确认科学、技术、工程和数学的有效途径》的报告,提出了扩大STEM参与度,增强所有学生的STEM素养的教育目标; 美国州长协会针对STEM教育行动发布了《制定科学、技术、工程和数学教育议程:州级行动之更新》报告,分析了该协会2007年提出的行动议程中的弱势之处,重新提出“实施州级STEM议程”的各项具
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