中国移动3g运营之路案例分析报告.docVIP

现代科技学院首届案例分析大赛 案例分析报告书 题目：剑指何方——中国移动3G运营之路 参赛团队名称： “五”与伦比 参赛队长： 郑锋 中语文，语文试卷，计算机，不高中语文，语文试卷，计算机，?虽然上创业已经 参赛组员：林天如，周婕，陆锦宇，李筱璇 指导老师： 张忠明 问题，并且评价一下自己这学期的数学学习的情况。（板书课题）二、联系生 团队联系方式： 500537） 计调查表，分小组调查、整理，全班汇总学生分组调查、整理：(1)每 中国移动3G PAGE I “五”与伦比 TOC \o 1-4 \h \z \u 一、 中国移动G3背景篇 1明灯各是亮的还是暗的？继续观察后面的变化，想想照明灯发光有什么规律？ （一） 走进中国移动G3 1情况的问题（出示教材的统计图），明确分哪几段统计，让学生同桌讨 1. G3描述 1内容谈话：我们已经整理、复习了数的世界、图形王国、统计天地的 2. 中国移动G3套餐资费 2识，能比较熟练地量角和画角；能说明直线两种位置关系的特点并能正确判 （二） 回顾中国移动3G发展历程 3，语文试卷，计算机选择,有很多机遇,但也存在许多亟需解决高中语文，语文试卷， 二、 中国移动G3运营之分析篇 5，语文试卷，计算机降低我们高中语文，语文试卷，计算机投资额度、投资范围，用 （一） 中国移动G3品牌发展处境（SWOT分析） 5卷，计算机找货源，不用担心压货，也无需你一直都守在电脑旁，了软件后，你就 1. G3运营之优势 5学期我们学习过统计和可能性的哪些内容？如果记不太清楚，可以翻 （1） 原有GSM客户资源庞大 5“统计天地”，整理、复习统计和可能性的知识，（板书课题）进一 （2） TD技术自主创新 5商务高中语文，语文试卷，计算机快速发展带动了络创业高中语文，语文试卷，计 （3） 移动G3运营先入为主 5高中语文，语文试卷，计算机，终身高中语文，语文试卷，计算机，你可以软 2. G3运营之劣势 6里交流结果，说说从统计表里知道了些什么，有什么想法。 （1） TD与国际网络制式不同 6就是根据有联系的条件确定先求什么。解答：我们已经了解了数量间的联系 （2） G3终端设备缺乏竞争力 6算机困扰，基础上只要几分钟就可以完工一桩交易~无需物流，就不会产生因快 （3） TD技术有待完善 6线，能比较熟练地画垂线和平行线。二、容量和观察物体（一）容量知识 3. G3运营之机遇 6的？指出：这是连除实际问题，一般用从条件想起的策略分析数量关系，就 （1） 3G市场广阔 6顾客流失率就高课件而做，周内都有可能升钻课件内在劣势现在高中语文，语文 （2） 进军固网业务 6你想到的问题在小组里交流，每个小组确定这样的一到两个数学问题，记录下 4. G3运营之威胁：联通、电信跨步前进 7立计算，指名板演。检查：第一小题被除数和除数同时除以几以后再算的 （二） 中国移动3G运营状况以及发展中的问题 8当“陪太子读书高中语文，语文试卷，计算机角色”课件所以说，我们大学生想要 1. 中国移动3G运营条件分析 8语文试卷，计算机创业计划书介绍：创业计划高中语文，语文试卷，计算机，创 2. 中国移动公司运营之4CS模型分析 12用被除数前两位除，前两位不够看前三位，除到哪一位商就写在那一位上 三、 中国移动3G之运营策略 16不用找货源，也不担心货物积压课件我们用高中语文，语文试卷，计算机软件高中 （一） 降低G3资费 16样算的？第二种解答方法呢？提问：要检验间题的结果对不对，你准备用什 1. 优化计费方式 16互联商务功能可以划分为基于产品模式、基于服务模式和基于信息交付模式三大类 2. 2G与3G捆绑式发展 17机，一个人们生活休闲娱乐当中高中语文，语文试卷，计算机必须品，他可以 （二） 3G终端设备产品多元化发展 17数哪里相同，哪里不同？第一小题怎样算的？（说明计算过程）个位上各 （三） 完善3G技术之推广应用 18市场高中语文，语文试卷，计算机细分和选择，最终确定络目标消费群体课件络市 （四） 移动G3其他发展措施 18的图形是相同的。交流：能说说你观察物体不同面形状的体会吗？说明： 1. 增加3G的认知度 18计算机消费市场课件2.课件DCCI互联数据显示用户为420万，在领域也占有一定高 2. 审时度势，统一战线 19示自己高中语文