统编教材小学六年级语文下册第七单元（古诗词诵读）考点梳理和基础知识复习检测（附答案）.pdfVIP

人教部编版小学六年级语文下册 第七单元考点梳理 考点一：文学常识 1. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”“雅” “颂”三大类。诗篇形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法。 2.王维，唐代诗人。字摩诘。原籍祁 （今属山西），其父迁居蒲州 （治今山 西永济），遂为河东人。开元 （唐玄宗年号，713—741年）进士。累官至给 事中。后官至尚书右丞，故亦称王右丞。诗与孟浩然齐名，并称 “王孟”。 3.杜甫，唐代现实主义诗人，字子美，自称少陵野老，被尊称为 “诗圣”， 与李白齐名，世称 “李杜”。他的诗被称为 “诗史”。 4.韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。是唐代古文运动的 倡导者，被后人尊为 “唐宋八大家”之首，与柳宗元并称 “韩柳”。 5.范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公，他倡导的 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响 深远。 6.王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。 “唐宋八大家”之一，著有 《临川先生文集》。 7.叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人，著有 《四朝闻见录》，诗集有 《靖 逸小稿》 《靖逸小稿补遗》。 8.王观 （公元1035年—1100年），字通叟，宋代词人，如皋 （今江苏如皋） 人，一说高邮人。相传曾奉诏作 《清平乐》一首，描写宫廷生活。王观代表 作有 《卜算子-送鲍浩然之浙东》 《临江仙-离杯》 《高阳台》等，其中 《卜 算子》一词以眼喻水，以眉喻山；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣横生， 堪称杰作。 9.苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画 家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，与黄庭坚并称 “苏黄”，与欧阳修并 称 “欧苏”，为 “唐宋八大家”之一。 10.黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，北宋著名文学家、书法家。与张耒、晁补 之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。黄庭坚书法独树一帜， 与苏轼、米芾和蔡襄合称 “宋四家”。 考点二：古诗词理解 1. 《采薇 （节选）》是一首写被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌，抒写当 年出征和此日生还这两种特定时刻的景物和情怀，言浅意深，情景交融。 2. 《送元二使安西》又名 《渭城曲》，是唐代诗人王维创作的一首诗。此诗 前两句写渭城驿馆风景，交待送别的时间、地点、环境气氛；后二句转入伤 别，却不着伤字，只用举杯劝酒来表达内心强烈深沉的惜别之情。全诗以洗 尽雕饰、明朗自然语言抒发别情，写得情景交融，韵味深永，具有很强的艺 术感染力，落成之后便被人披以管弦，殷勤传唱，并成为流传千古的名曲。 3. 《春夜喜雨》全诗没有一个 “喜”字，但句句洋溢着喜悦之情，运用拟人 化的手法，对春雨的特点和品性的描写生动、细腻。 4. 《早春呈水部张十八员外》一诗前两句细致描写了初春的小雨和草色的朦 胧美，后两句运用对比的手法突出这一优美景色，表达了诗人对春天的赞美 和热爱之情。 5. 《江上渔者》指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的 鲜美，却不知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。通过反映渔 民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的关注，体现了诗人对劳动人民的 同情。 6. 《泊船瓜洲》借景抒情，借身边的 “山水、春风、明月”来表达对家乡的 思念之情。诗中一个 “绿”字形象鲜活，给人以阵阵春风扑面之感。 7. 《游园不值》一诗以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，诗的 后两句为我们揭示了深刻的道理：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会 冲破阻力向前发展。 8. 《卜算子 ·送鲍浩然之浙东》写的是词人送别友人鲍浩然归家时的情景， 表达了词人对友人的美好祝福。这首词以眼喻水，以眉喻山，设喻巧妙、情 趣盎然。 9. 《浣溪沙》一词描写了清泉寺幽雅的风光，词人即景抒怀，表现了自己执 着生活、豁达乐观的性情。 10. 《清平乐》是一首感叹时光去而不返的惜春词，作者以凄婉的笔法，抒写 了对春天逝去的沉痛和惋惜，体现了作者对美好时光的热爱、眷恋、痴情和 追求。 人教部编版小学六年级语文下册 第七单元基础知识复习检测 1.给加点字选择正确的读音，打 “√”。 野径 （jìn jìng） 湿润 （rùn yùn） 雨雪霏霏 （fēi lín） ． ． ．．