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课堂教学设计课程名称缺铁性贫血授课教师职称教研室儿科教研室授课对象临床医学联系电话学科系儿科学系教案授课时间课程名称儿科学年级专业临床医学授课教师职称课型大小大课学时学时授课题目章节第十五章造血系统疾病第三节缺铁性贫血教材儿科学第版人民卫生出版社王卫平主编教学目标一知识点二能力培养掌握缺铁性贫血的临床表现诊断临床思维能力以临床表现为主及治疗以诊断和治疗为核心理解缺铁性贫血的病因逻辑思维能力由发病机制推理临床表了解缺铁性贫血的发病机制现的思维过程拓展缺铁性贫血铁的代谢以及预防科研创新能力以发病机制
课堂教学设计
课程名
称：
缺铁性贫血
授课教
师：
职
称：
教研
室：
儿科教研室
授课对
象：
临床医学（ 5）
联系电
话：
学科系： 儿科学系
教案
授课时间： 2017.12.6
课程名称
儿科学
年级
专业
临床医学
授课教师
职称
课型（大、小）
大课
学时
1 学时
授课 题目（章、节）
第十五章 造血系统疾病
第三节 缺铁性贫血
教材
《儿科学》 （第 8版） 人民卫生出版社 王卫平主编 2013
教学目标
（一）知识点
（二）能力培养
掌握： 缺铁性贫血的临床表现、诊断
临床思维能力： 以“临床表现”为主，
及治疗
以“诊断”和“治疗”为核心
理解： 缺铁性贫血的病因
逻
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