学习新思想 做好接班人.docx

2021“学习新思想 做好接班人”主题方案 “学习新思想，做好接班人”? ----?主题阅读活动方案? 一、实施目标? 1、让学生牢固树立永远跟党走的理想信念，?激发当好社会主? 义建设者和可靠接班人的使命担当。? 2、用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与智慧?同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养。? 3、教会学生阅读的方法，?落实新课程标准，?促进学校的阅读?教学，提升班级学生的文化品位，建设书香校园，实现学生和学?校可持续发展。?二、活动口号? 读红色经典故事，做有担当的新时代接班人?三、活动过程? （一）阅读的内容? 儿童的课外阅读的兴趣有个萌芽、高涨、发展的演变过程。?所以阅读内容设置必须和儿童的阅读水平相适应，?由浅入深。?但?主要以红色经典故事，革命先烈英雄事迹为主。? （二）阅读的方法? 1、主要由学生自读，?注意培养使用字典等工具书的能力和习?惯，配合阅读可组织朗读比赛、故事会、问题讨论等方法。? 2、制订课内外阅读成长规划，?培养阅读生活化、?读书系列化?的好习惯：? （1）班级阅读计划。课外阅读辅导小组成员（学生）在班主?任和语文教师的指导下，根据? “红色阅读”的书目内容和阅读? 量，结合班级实际，?制订出本班长期课外阅读成长规划和短期阅?读计划，并由辅导小组配合班主任和语文教师负责监督全班学生?落实阅读计划。? （2）个人阅读计划。?学生在老师和家长的参与指导下，?每天?进行微信朋友圈阅读打卡 3?、成立读书辅导小组，多措并举多管齐下，保证学生阅读?过程? 以班为单位成立课外阅读辅导小组，成员由语文成绩较好、?责任心强、有工作能力的学生组成（或轮流担任）?，设组长、副? 组长、辅导员?3～4?人。辅导小组的职责和作用是：? （1）负责筹集图书和图书角的管理工作；?（2）负责班级图书的借阅工作；?（3）制订班级课外阅读计划；? （4）设计和制作课外读书记录、统计表（册）?；? （5）监督和把关学生所读书籍是否健康，是否符合要求，引领?班级课外阅读方向；? （6）考查学生读书效果并登记书名、页数；?（7）对每个学生的读书数量进行统计；?（8）组织开展有关读书一类的趣味活动。? （三）实施途径? 1、书声朗朗。每天早读时间读红色经典书籍?10?分钟? 2、海量阅读。保证学生每天有? 30?分钟阅读时间，在书籍的? 海洋里徜徉。并完成每天的微信朋友圈打卡。? 3、教师讲坛。?语文教师利用班级阅读指导课上好?“读书方法?指点”或“阅读与欣赏”等课，并上交一份阅读指导课教案。? 4、手抄报展评。学生出一份以“阅读”为主题的手抄报，参?加学校评比展示，并将一些优秀的手抄报由学校统一汇集。? 5、书香留痕。召开读书汇报会和读书经验交流会。?6、读书笔记、日记展。? 7、评选书香少年、书香班级、书香家庭。?（四）阅读的评价? 阅读的评价主要是对学生阅读和教师的指导进行有效的督?促，使课外阅读活动健康有序进行。立趣味评价机制，开展系列?趣味活动，保持学生阅读积极性。? 1、在班级中张贴“阅读进度表”?。每月完成阅读任务的学生 文档? 专业资料? 奖励一颗星，?并根据读书笔记等老师和读书辅导小组成员检查记?录，以小组为单位，展示在柱状评价图上，每月一张评价表，全?班成员阅读情况一目了然。有比较，才有动力。? ①制作《班级阅读情况统计一览表》?，对学生的课外读书数量，?每月进行一次小统计，期中进行阶段统计，期末进行学期统计；? ②采用不同形式公布阅读结果，每月在全班公布每个学生的?读书数量，期中、期末利用《班级课外阅读情况统计一览表》向?全校和每个家庭公布每个学生的读书数量；? ③评选和表彰先进个人。根据学期读书数量和平时的读书表?现，班上评选出“课外阅读标兵”?、“课外阅读进步之星”?、“课外?阅读优秀辅导员?（学生）”，年级评选出?“课外阅读优秀指导员?（教?师）”，通过不同形式进行宣传展示，并给予表彰奖励。? ④评选和表彰先进集体。班上评选出“课外阅读先进小组”?，? 年级评选出“课外阅读先进班级”?，学部评选出“课外阅读先进?年级”，总校评选出?“课外阅读先进学部”?，分别给予表彰和奖励。? 2、评选优秀读书笔记。?在进行的读书笔记、?阅读记录本展评?活动中，评选出一、二、三等奖若干名，奖励一、二、三颗星不?等。? 3、进行“阅读之星”评选。选出前? 10?名进行奖励，奖励方? 式不拘一格，如：奖励去图书馆借书的机会；举办“读书经验交?流会”、“故事会”、“作品展示会”；发放小奖状、奖章；在?班级网站上发喜报、照片??