高中英语课件：高考英语如何做单词拼写题.pptxVIP

;一、失分原因分析 1、拼写基本功差 学生在练习中或考试中常拼错单词，甚至拼不出单词的情况出现。例： They don’t have morden(现代化的) machines but they can still do it well． “现代化的”应拼写成modern ;2、全局观念差 学生经常在拼写过程中只注意词意而忽略了形式变化。例： There are few passenger (乘客)in the bus． 在这个句子中passenger 需用复数，因前面谓语动词是are，而且名词前有few修饰。 ;3、分析判断差 学生由于对有些单词的使用不熟，而用错词、或不善于根据上下文判断该词形式。 例：97 NMET 76 I am pleased that he gladly receive / accept(接受)our invitation． 首先学生必须清楚accept与receive的区别，而gladly一词表明he是从内心愿 意接受our invitation，但更为重要的是确定使用一般过去时：accepted ; 4、熟练运用差 高考中的单词拼写词不仅包括书写本身，而且也包括该词在句中的正确语法形式，但学生还不能熟练运用各种语法规则来确保用词的正确率。; 二、提高得分措施 1、熟练掌握、灵活运用 要求学生熟练掌握单词拼写及一般语法规则，并能灵活运用于各种情景之中. 2、全面考虑、仔细分析 要求学生在解词时一定要通读全句，然后根据此句情况仔细分析，最后确定正确的词的形式。; 3、加强训练、不忘阅读 平时要进行一定量的针对性训练,但要真正提高解题能力还必须扩大阅读量, 以增强语感，从而能真正熟练运用语言, 三、解题方法： 1、通读全句，确定意思 通读全句，根据前后内容判断该词意思，确保所填单词在逻辑意义上与整个句子一致。 ;例： 1) Germany and France are E______ countries． 2) A good _______ makes a good ending. 3) Not all snakes are p_________ ． 4) I like the d _______ of your furniture.;keys： 1．European 2．beginning 3．poisonous 4．design;2、根据成份，判断词性 根据所拼单词在句中作的成份判断其词性。 例：1) He is a writer of rich_______(想象)． 2) The girl who kept shouting and crying was________(显然) mad． 3)The coat fit her p________，so she took it immediately． 4) Darwin based his ideas on _________(科学)experiment．; 第一句中“想象”作介词of 的宾语，故需用名词imagination。 第二句“显然”修饰形容词mad，故需用副词obviously。 第三句所填单词修饰动词fit，故用副词perfectly。 第四句“科学”放在名词experiment之前，修饰名词，故需用形容词scientific。;3、根据结构，确定形式 根据动词在句子结构中的功能判断该动词的形式。 例：1) Our teacher has________ (组织) a class trip to the Great Wall． 2) President Lincoln was m _____ in a theatre in 1865． 3) Old people even die from p_____ air. 4)The lady m _______the cloth was a tailor．; 第一句是动词的现在完成词 has organized。 第二句是动词的被动语态 Was murdered。 第三句是过去分词修饰名词polluted. 第四句是现在分词measuring作定语修饰 the lady。; 4、上下兼顾，判断单复数 通读全句，根据上下意思判断各词的单复数。 例1) We think that N________ are equal to white