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杭州市三塘实验幼托园区域活动记录（ 9 月 12 日） 游戏内容 户外活动区 游戏材料 大型玩具、蜗牛 观察记录： 行为分析： 在晨间户外锻炼的时候，我发现几个小朋友躲在大型玩具的 因为都有养过蜗 下面，于是就跟了过去，他们盯着吸附在大型玩具上了的一个虫 牛的经验，所以争论 子正看的起劲。 其中一个小朋友说： “快看，这是蜗牛宝宝。”“我 起来就有很多说法， 养过蜗牛的，我们小班的时候，都养过的，你看他不是蜗牛，没 例如孩子说，我养过 有壳的。”“它还没有长大所以没有壳”。“它有和蜗牛一样的触 蜗牛的，我们小班的 角。”“耶耶，真恶心”“不许你说小蜗牛恶心。”孩子们开始争吵 时候，都养过的，你 起来了，于是，跑来找我评理，一个说是蜗牛，一个说不是，于 看他不是蜗牛，没有 是大家开始争论了，争了一会，依然没有结果。 壳的。还有的孩子说 活动影像记录 它还没有长大所以没 有壳。它有和蜗牛一 样的触角。等等，那 么它是什么呢，让孩 子们在和蜗牛的比较 中去描述它的外形。 调动了孩子的积极 性，发展了他们的语 言表达能力。 反思或调整 一次下雨的早晨， 孩子们对于周围的事物特别感兴趣， 尤其是看到了 和蜗牛相似的动物， 于是他们展开了争论， 这时作为我是一个旁观者， 不 适合马山介入，去告诉他们问题的答案，而是要引发他们对结果的好奇， 并且想要亲身去寻找问题的答案。所以，我没有参与对话，只是倾听，最 后，他们不知道该怎么办的时候，我提出了，回去问问爸爸妈妈，找找有 关蜗牛的资料， 先要做的是证明这个软体动物并不是蜗牛， 然后好再进一 步求证。 1 / 9 杭州市三塘实验幼托园区域活动记录 （10 月 15 日） 游戏内容 小医院 游戏材料 各种医疗玩具、药盒等 观察记录：