雨水对土地的侵蚀.pptxVIP

;科学概念： 1、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。 2、侵蚀使地表的地形地貌发生改变。 过程与方法： 1、通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀。 2、用文字、图画、符号记录实验结果，用口头和书面语言描述实验中的现象。 3、对实验结果做出自己的解释，在小组内交流结果和想法。 4、设计模拟实验，探究影响土壤被侵蚀程度的因素。 情感、态度、价值观： 关注自然界的侵蚀现象。 ;学会思考;雨水风化了我们的岩石，那么，下雨时，雨水降落到土地上，会对土地产生怎样的影响？;思考： 1.下雨时土地有什么变化？为什么？ 2.雨水落在地面发生了什么？ 3.最容易被雨水冲走的是土壤里的什么颗粒？为什么？ 4.什么是径流？; 雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。;降下的雨在地面汇聚一起流动称为径流。;哪些因素影响雨水对土地的侵蚀？; ;实验注意事项;1. 铺：将废报纸平铺在桌面上； 2. 伸：将盒子有孔的一端伸出桌外； 3. 垫：用木块将盒子另一端垫高； 4. 挤：用手均匀挤压降雨器模拟降雨； 5. 接：用水槽接住流出的雨水。 ;实验前; 据研究统计，世界每年因为雨水的侵蚀而损失的泥土有250亿吨，我国每年因此损失的就多达50亿吨。;影响侵蚀的因素;影响侵蚀的因素;降雨量的大小 有无植物覆盖 土地坡度大小;我们该怎么办？;常见的保护措施有：;;一棵50年树龄的树，累计创造价值约130万元。 ;长江中下游平原;华北平原;影响侵蚀的因素对比：;三、拓展延伸;通过学习知道，人类的活动会加剧或减少土地被侵蚀的程度。如果植树造林、科学合理使用土地等，就会减少土地被侵蚀的程度，如果滥砍滥伐、过度放牧等就会加剧土地被侵蚀的程度。;;;一棵50年树龄的树，累计创造价值约130万元。 ;课堂小结：; 2.侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。 3.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。 ;1、暴雨时，小河里水很浑浊，这是因为雨水中有大量的（ ）。 A、石块 B??泥沙 C、小鱼 2、我们常能看到地表有沟壑，这是由于（ ）造成的。 A、动物 B、风吹 C、雨水的流动;3、下面受到雨水侵蚀最严重的是（ ）。 A、华北平原 B、黄土高原 C、热带雨林 4、最容易被雨水冲走的是土壤中的（ ） A、沙砾 B、沙 C、黏土 5、能够影响土壤被侵蚀的因素有（ ） A、坡度大小 B、有无植被 C、闪电 ;1、雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。 （ ） 2、在同一地区，土壤坡度的大小不会影响侵蚀的程度。 （ ） 3、在植物覆盖的森林里，土壤被侵蚀的程度很小。 （ ）;4、降雨量越大，对土壤的侵蚀越大。 （ ） 5、降下的雨在地面汇聚一起流动称为径流。 （ ） 6、泥石流是土壤被雨水侵蚀的一种现象。 （ ）;1、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是（ ）。土壤中的 （ ） 和 （ ） 最容易被雨水冲走。 2、（ ）、（ ） 、（ ） 等会影响到土壤被雨水侵蚀的程度。;科学概念： 1、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。 2、侵蚀使地表的地形地貌发生改变。 过程与方法： 1、通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀。 2、用文字、图画、符号记录实验结果，用口头和书面语言描述实验中的现象。 3、对实验结果做出自己的解释，在小组内交流结果和想法。 4、设计模拟实验，探究影响土壤被侵蚀程度的因素。 情感、态度、价值观： 关注自然界的侵蚀现象。 ;思考： 1.下雨时土地有什么变化？为什么？ 2.雨水落在地面发生了什么？ 3.最容易被雨水冲走的是土壤里