收入分配与社会公平(说课).pptVIP

人教版教材高一政治必修一第三单元第七课第二框 收入分配 社会公平 与 4 1 2 3 5 说 课 流 程 说学情 说教材 说教法与学法 说教学过程 说板书设计 6 说教学反思 一 说学情 知识与能力储备 兴趣倾向 开始有意识地关注生活、关注社会，开始思考自己作为社会的一员该如何看待收入分配与社会公平。他们对本课的学习会有更大的兴趣，因而能积极地融入课堂。 心理水平 学生价值观念尚未定型，看问题容易偏激和片面且本框知识理论性强以及学生本身生活阅历与视角的局限性，要全面确切地理解“效率和公平的关系、怎样处理效率和公平的关系、收入分配如何实现社会公平”等问题是有难度的。 本班学生为高一上学期的学生，通过前两个单元的课程学习，他们已经有了一定的知识基础，也已经具备了自主思考问题和与同学合作学习的能力。 教材编排上 《收入分配与社会公平》是《经济生活》必修一第三单元第七课第二框的内容。本框题衔接了第一框题所介绍的个人收入分配制度，进一步介绍在分配的过程中应该坚持的原则。同时，本框题内容涉及到国家收入的再分配，为第八课《财政与税收》的内容起到了铺垫作用。 教材内容上 二 说教材 （一）教材的地位与作用 本框主要涉及社会公平的重要体现以及正确处理好效率与公平的关系，理解当前的收入分配制度是如何实现社会公平的。通过效率与公平的相关知识的学习，使学生正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识