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精品文档 精品文档 PAGE PAGE6 精品文档 PAGE 幸福由努力和中来 “幸福由努力和中来”是我校的校，我在种理念的感召下，感受着任感的魅力。“一个有任心的人，做每一件事都会持到底，按、按、按量完成任，解决；一个有任心的人，一定能主理好份内与份外的相关工作，有人与无人督都能主承担任而不推卸任；一个有任心的人，一定会从事出，以工作重，一个有任心的人，才是一个幸福的 人??”。作一名班主任，更加肩起了培养学生任感的重任。当今的学生大胆、活、求知欲望，但由于大多数是独生子女，在家里被了，依性很，特是缺乏自己、父母、学校、社会的任感，表出一种 不任的度，如学不，上不真，作虎、拖拉；他人不，以自我中心，不关心同学，不关心 家庭成；同学不会合作等。更加我定，把任感的培养作班管理的突破口，并以此和促学生各方面的展。 一、精心构思情景置，学生感受任氛 学校有划有目的构思了一些情景的置，同学能在些情景中真正感受任氛，体任情感，任 品。我在学年初行了全校生集会，行“幸福由努 力和中来”的教育启式，而后又行了“我校园、你我的共同任”的全校生的名式，开展任心教 育造了一个烈烈的大氛，也使同学有了“任心，我也是其中一”的感。借助些大气候，我在班置了多情景，如：出刊以任心主的黑板；在家会前学生准一封自己家的信；开好一次孝心班会；行“文明礼之星”的比??，一系列情景的置同学造出了任氛，使他在微之常地生出