第12讲训诂方法形训..docVIP

第 12 讲 训诂方法·形训 所谓训诂方法，就是指训释词语的传统释义方法。训诂的方法很多，有注音法、析句法、 校勘法、释义法等，前代训诂学家通常把解释词义的方法分为形训、声训和义训。其实形训、声训的的目的仍然在于解释词义，应属于广义义训的下位概念。下面重点介绍形训。 一、形训原理 1、何谓形训？ 形训就是通过分析文字形体结构来说明词义的训诂方法，也就是人们常说的据形索义。语言里面的词只有语音和语义，无所谓形体。形的概念，产生于文字。早期的汉字是根据汉语的词义来构形的，汉字的形体在通常情况下与其所反映的词义有直接或间接的关系， 也就是说，汉字具有表意性，这就使得通过分析字形来探求词义成为可能。 《说文解字》全面 采用了形训的方法，分析字形，推求本义。如：刀、取（见教材 P125） 2、形训的理论依据——六书 “六书”一词，最早出现在《周礼·地官·保氏》 ：“保氏掌谏王恶，而养国子以道，乃 教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。 ” 但“六书”的具体含义不得而知。到西汉才有了解释，著名的有三家： P126 班固：象形、象事、象意、象声、转注、假借郑众：象形、会意、转注、处事、假借、谐声 许慎：指事、象形、会意、形声、转注、假借 六书，后来采用班固的顺序，许慎的名称。 戴震：“指事、象形、形声、会意四者，字之体也；转注、假借二者，字之用也。 ”此为著名的