全程参与4.8琼海市小学青年教师英语课堂评比竞赛活动有感.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 全程参与4.8琼海市小学青年教师英语课堂评比竞赛活动有感 全程参与4.8琼海市小学青年教师英语课堂评比竞赛活动有感1、琼海市小学青年教师英语课堂评比活动昨天已经落下帷幕。这次我是近距离地接触了这样的竞赛评比活动，我不是上课教师，我是作为教学现场的第一线，近距离地观察和边上的评委老师研讨整个赛课的过程。最后在聆听评委组点评的基础上，我还自己总结发了言。兴许是在评委的这个平台上，我看到和学到了很多东西， 比如如何去看课，去评课，在看课与评课的过程中我理清了一些关于上课的流程和思路，所谓这些流程和思路其实就是涵盖在英语课标里面。尤其在我观课的过程中，我对课标中所提及的以学生为主体地位的认识有了直观上的理解——观课中，有一位老师让学生用黑板上的词语连词成句，其中有位学生连错了，老师则立刻在耳边帮忙学生纠正，这不是以学生为主体地位的一种体现，取而代之的应该是学生完成了句子，再让其他学生评价这个句子，若出错，应该让学生来纠错和改正，这个过程其实体现的就是一个以学生为主体的地位。同时我想到了教材设计上的思路清晰和导入自然流畅，这其实体现的是一种语言情境创设，在一种自然的语言创设情境里，学生自然而然地学习语言，操练语言，巩固