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学生拓展游戏：我是谁 　　我是谁?　　活动目标：　　1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。　　2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。　　活动程序：　　(一)教师发给每位学生一张a4影印纸。　　(二)学生两两分组，一人为甲，一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)　　1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在a4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。　　2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。　　3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。　　4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。　　(三)学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。　　1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。　　2.分享后，教师请每位同学将其签名之a4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。　　3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。