制约学习策略的学习者因素.docxVIP

《外语与外语教学》（大连外国语学院学报1998年第6期（总第108期佛山 科技学院 副教授廉洁 制约学习策略的学习者因素 关于外语学习 策略（lear ning str ateg ies迄今 还没有一个统一的定义 （参见 Chamo t, 1987; O M alley Chamot , 1990; Ox for d, 1990; Rubin, 1987; St ern, 1983; Weinstein M ay er, 1986。纵观各种观点，我们认 为，外语学习策 略是指 学习者对外语学习所采取的总 体思路和具体方法，既包括直 接作用于外语学习的 特殊思路和方法（例如，为学习外语词汇或语法规则所采用的思路和方法，也包 括间接支持外语学习的一般思路和方法（例如，制定计划、预先准备、自我管 理、合作学习 等。这些思路和 方法同样 适用于其他学 科的学习。 外语教学实践和研究表明，学习策略是 影响外语学习效 果的一项重要因素。 毫无疑问，在外语学习过程中，无论是优 秀的语言学习者（go od Ianguag e learner s 还是其他的语言学 习者都有意识或下意识地选择和使用了若干学习策略。然 而，值得注意的是，优秀的语 言学习者 往往选 择使用了一些 与其他的语言学 习 者不同的学习策略。而且，即使都是优秀的语言学习者，他们所使用的学习策 略也有所不同（N aiman et