2020-2021学年 苏科版九年级第二学期物理中考复习强基训练4-电功率测量实验（有答案）.docVIP

PAGE 2020-2021学年 苏科版九年级第二学期物理中考复习 强基训练4-电功率测量实验 1、某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡电功率，待测小灯泡L的额定电压为3.8V，额定功率小于1W，电源电压恒为6V，滑动变阻器R的规格为“20Ω 1A”，图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路。 （1）请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整 （2）正确连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数明显，仔细检查，连接无误，那么出现该状况的原因应该是　 　（选填“A”、“B”、“C”或“D”） A．电流表内部断路了 B．灯泡的灯丝断了 C．灯座内部出现了短路 D．滑动变阻器的电阻线断了 （3）排除故障后，通过正确操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，其值为　 　A，小灯泡的额定功率为　 　W。 （4）测出小灯泡的额定功率后，再测大于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑动变阻器的滑片向　 （选填“左”或“右”）端滑动。 （5）测量小灯泡的电功率　 　（选填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是　 　。 （6）图丙是该实验小组的同学测量小灯泡电功率的电路图，测量后他们对测量结果进行了误差分析，考虑电表本身对电路的影响，该电路主要是由于所测　 　（选填“电压”或“电流”）值偏大引起小灯泡电功率偏大的。 2、在“测量小灯泡的功率”的实验中． S － L A C D P ＋ B V A 乙 A V S P L 0 0.2 0.4 0.6 0 1 2 3 A 甲 甲 （1）小明设计了如图甲所示的电路图．按照电路图，已完成部分实物电路连接（如图乙所示）．根据图乙中的信息，电压表量程应选0～ ▲ V；若开关闭合后，向左移动滑动变阻器滑片P，能使电路中电流变大，应将开关右侧接线柱与滑动变阻器的 ▲ （选填“A”、“B”、“C”或“D”）接线柱相连． 正确连接好电路，闭合开关后发现：小灯泡不亮，电流表示数为零，而电压 表示数接近电源电压．经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是 ▲ ．排除故障后，闭合开关，仍发现小灯泡不亮，电流表指针偏转很小，要使该小灯泡发光只需 ▲ ． （3）观察小灯泡在不同电压下的亮度，读出电压表、电流表示数，实验记录见下表： 实验序号 电压U/V 电流I/A 小灯泡亮度 实际功率P/W 1 2 0.18 偏暗 0.36 2 2.5 0.2 正常发光 0.5 3 3 偏亮 ①由表格可知：该小灯泡额定电压为 ▲ V． ②当小灯泡两端电压为3V时，小灯泡偏亮，小明担心灯丝会烧断，于是立即断开开关，未读取电流表示数．同组的小华观察到当时电流表指针的位置如图丙所示，则通过小灯泡电流为 ▲ A，小灯泡的实际功率为 ▲ W． 本实验电路除了能测出小灯泡的功率，小明认为还能测出小灯泡灯丝的阻值，小华认为还能探究电流与电压的关系．你认为 ▲ 同学的观点是错误的． 3、一只小灯泡的额定电压为2.0V，正常发光时的电阻约为8Ω．小明想测量这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：一个电压表、一个电流表、一个开关，电源A，电压为6V，电源B，电压为3V、滑动变阻器规格10Ω2A，导线若干。 （1）为保证实验顺利进行，本实验应该选择　 　（选填）“A”或“B”）规格的电源。 （2）如图是小红测量小灯泡L额定功率的实物电路图（不完整），请用笔画线代替导线将实物电路图甲连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变暗。 （3）正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，发现灯泡L1不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是　 　。更正错误后，小明调节滑动变阻器滑片位置直到电压表读数为2.0V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙，则小灯泡的额定电流为　 　A，小灯泡的额定功率为　 　W。 （4）完成上述实验后，小明打算增加一个定值电阻R0，只利用一只电表，通过操作开关来测量小灯泡的额定功率。下列图丙中是小明设计的四种不同方案的电路图。其中能够测出小灯泡额定功率的有　 　（选填序号）。 4、小明做测量小灯泡的额定功率的实验，电源电压6V，所用滑动变阻器的规格是“20Ω1A”，待测小灯泡的额定电压为2.2V或3.8V的一个。 （1）如图甲所示，正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡发光较暗，电流表示数为0.16A，则小灯泡额定的电压为 　。 （2）实验时，为了测量更准确，电压表选择0～3V量程，小明想了一个巧妙的办法，连接电路，调节滑片，当电压表示数为　 V时，小灯泡恰好正常发