个人校本培训总结[参考].docxVIP

总结汇编 Summary compilation 20XX 个人校本训练总结 本年度，我参加各种校本训练，观摩了多节优质课学习等等。学习了先进的教育理论，也和我校园的优异教师进行了面临面的沟通，可以说此次训练收益颇丰、获取匪浅。我上了四年级数学课，在教育中我可以将在训练中学到的新理念、新方法运用到教育中去。，我可以虚心向一些经历丰富的优异教师讨教，积极地参加校园的教研活动，并仔细上了一节公开课。经过训练、实习、实践，既有常识上的堆集，也有教育技艺的增加。既使观念更新了，也将理论有所进步，现对整个学习训练进程总结如下： 一、更新教育观念。　　这次校本的训练，给我带入了一种肄业的气氛。精进不休不进则退，要在教育这片土地上找到自己的乐土，学习才是仅有的路！我深深地认识到：一名优异的教师没有先进的教育理论充分自己，那么，他的教育在到达必定程度后就难以进步了，而要想成为一名优异教师，就要尽力地进步本身本质，理论水平、教育科研才能、讲堂教育才能等。所以回到讲堂后，我愈加尽力，仍不断收集教育信息，学习教育理论，增加专业常识。我更重视更新自己的教育观念，改动教育形式，尽力进步讲堂功率，然后更快到达真实进步自己的意图。 作为一名小学教师，我尽力把学习的理论常识转化为实践动能，使之有效地辅导小学的教育作业。经过训练，我学会了改换视点审视自己的教育教育作业，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都仔细地预备，精心设计，经过使用农远工程资源、网络这快捷方法来查阅相关材料，尽力构建高效的教育教育活动。 美国心理学家波斯纳以为：没有反思的经历是狭窄的经历，至多只能是浅薄的常识。他说，假如一个教师仅仅满足于取得的经历，而不对经历进行深化地反思，那么，即使是有20年的教育经历，或许仅仅一年作业的20次重复。因而，现在，我的教育更重视反思了，我上完每节课都仔细反思，反思这节课成功当地和缺乏的当地，有哪些当地要改进，写好课后小记，单元小结。 二、做好课改中教师人物的改变 1、威望者转向参加者,鼓励者 要培育学生立异认识,并使之逐步构成新才能,要求教师放下威望,师长的架子,以一个一般参加者的身份与学生一起研讨,一起讨论教育中的各种问题,使学生勇于应战讲义,应战教师,应战威望。 2．向专家型改变 未来教育需求“专家型”的教师,这就要求教师既不能脱离教育实践又要为处理教育中的问题而进行的研讨即不是在书斋进行的研讨而是在教育活动中的研讨。 我将在往后的作业中尽力改进本身，英勇迎候更多应战。 个人校本训练总结 桓洞中心小学 李 静 2013年10月