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- 2021-04-05 发布于上海
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TPXX;;;;;;;;一下教材阅读的学习目标;课文编排特点;;;;; 要着眼在课文反复的几个情节上,四个相似的情节构成了整个故事内容,教学中要引导学生根据读到的情节内容对后面的内容作出推断,建立信息完整性的意识,继续进行逻辑思维的训练。; 结合插图,说说小猴子看到了什么,做了什么,最后为什么只好空着手回家去。;;;;;;;;不要体系化
但要有体系;;;;;一下教材阅读的学习目标; 结合插图,说说小猴子看到了什么,做了什么,最后为什么只好空着手回家去。;
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