病人与家庭教育方法.ppt

2021/3/26 * 病人教育是帮助病人学习和帮助病人把_______融入日常生活的过程。 与健康相关的行为 back 2021/3/26 * Rega(1993)提出了一个帮助护士组织和完成教育过程的模型,称为ASSURE模型。这几个大写字母代表着:A______S______S______U______R______ E______。 （Analyze learner） （State objectives） （Select instructional methods and tools） （Use teaching materials） （Require learner performance） （Evaluate/revise the teaching and learning process） back 2021/3/26 * 行为转变的跨理论模型中行为转变的5个阶段是:前意向阶段（Pre-contemplation）、_______、_______ 、行动阶段（Action ）和保持/巩固阶段（Maintenance ）。 意向阶段（Contemplation ）、准备阶段（Preparation ） back 2021/3/26 * The three components of what is known as “determinants of learning” are: Learning needs,_______ and Learning style. back 2021/3/26 * back 帮助病人提高自我效能的四种方式 : ①个人控制感（personal mastery) ②替代性经验(vicarious experiences) ③言语劝说(verbal persuation) ④生理反馈(physiologic feedback)。 2021/3/26 * back Campinha-Bacote’s Cultural competence model的5个内容: 文化意识 知识 技能 交往 渴望 2021/3/26 * back 计划行为理论中的4个重要概念: 意向 对行为的态度 主观准则 感知到的行为控制 2021/3/26 * back 态度由哪几个成分构成? 认知、情感和行为倾向成分 2021/3/26 * back 特定的目标往往要求特定的方法去实现。 认知领域的目标有知识、理解、应用、分析、综合、评价六个层次。识记、了解层次的,可选用讲授法、介绍法和阅读法等;理解、领会层次的,可选用质疑法、探究法和启发式谈话法等;应用层次的,则应选用练习法、迁移法和讲评法等;高层次的目标如分析、综合、评价,则应选用比较法、系统法、解决问题法、讨论法等; 各种教学方法有机结合,发挥最佳功效。 扬长避短地选用各种方法。 2021/3/26 * 11 病人与家庭教育方法 2021/3/26 * Learning objectives: List the benefits and drawbacks for individual teaching and group teaching; Discuss how a variety of instructional methods can be used to achieve learning objectives. Describe strategies that make a lecture effectively encourage active patient involvement in patient education interventions. 2021/3/26 * Strategic use of instructional