七年级语文伤仲永练习.docVIP

《伤仲永》同步练习 第一部分： 1．本文作者选自 ，作者　　　　　　，是 之一。（3分） 2．给下列加点字注音：（4分） 日扳（　　）仲永　　 环谒（　　）于邑人　　 称（　　）前时之闻　　泯（　　）然众人 3．解释下列句子中的词语：（6分） ⑴世隶耕（隶： ） ⑵未尝识书具（尝： ） ⑶父异焉（焉： ） ⑷其诗以养父母、收族为意（收： ） ⑸或以钱币乞之（乞： ） ⑹仲永之通悟，受之天也（通： ） 4．“伤仲永”的“伤”的意思是（　　）（3分） A、伤心　　B、受伤　　C、哀伤　　D、中伤 5．本文叙事 （先扬后抑　　先抑后扬），从文题中的“伤”字，体现了作者 的感情基调。（4分） 6．下面句子停顿正确的是（　　）（3分） A、日扳＼仲永环谒于邑人 B、其诗＼以养父母、收族为意 C、借旁近＼与之，即书＼诗四句 D、自是指物＼作诗立就，其文理＼皆有可观者 7．下列说法不正确的一项是（　　）（3分） A、临川先生即宋朝文学家王安石，文中提到的“先人”指王安石死去的父亲；“王子”则是王安石自称。 B、文章先叙事后说理。叙事部分略写方仲永幼年才能出众，而详写此后的情况，先抑后扬，对比鲜明，表达了作者的惋惜之情。 C、本文语言十分简练。“日扳仲永环谒于邑人”仅一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而自得、可悲可叹的愚昧无知之态。 D、本文说明了学习的重要性