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高二语文《等待戈多》课文全解 高二语文《等待戈多》课文全解 高二语文《等待戈多》课文全解 一、创作背景 贝克特出生于20世纪初，经历过两次世界大战。人类所遭遇的劫难使 他忧虑、迷惘，感到极大的悲观与绝望。虽然他积极参加了法国反纳 粹的地下抵抗运动，曾受到盖世太保的追捕，但战争那可怕的阴影始 终在心头难以忘却。而二战“后西方社会信仰坍塌、物欲横流的现实，又使他和西方民众共同感受了未来的渺茫与无望。他在此时创作 出《等待戈多》是不奇怪的。 作为侨居法国的爱尔兰裔作家，贝克特早年结识了同样侨居巴黎的爱 尔兰作家乔伊斯，深受其现代派文学创作的影响。他在23岁时写的论 文《但丁、布鲁诺、维柯、乔伊斯》中，就指责当时的读者只愿意 不费劲“地阅读形式与内容严格分离“的作品，而不愿意接受像 乔伊斯小说那种直接表述“的作品，因而主张将作品的语言形式与 思想内容紧密结合在一起，获得形式即内容“的艺术表达效果。他 的小说中的哲学沉思就往往与叙述的无序、情节的重复、词语的含混 难以分解，彼此一致。 贝克特的创作有诗歌、小说、戏剧等。1969年，贝克特因为他那具 有新奇形式的小说和戏剧作品，使现代人从贫困境地中得到振奋“而 荣获诺贝尔文学获。 二、关于戈多“与等待“ 始终未出场的戈多在剧中居重要地位，对他的等待是贯穿全剧的中心 线索。但戈多是谁，他代表什么，剧中只有些模糊的暗