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说课稿模板锦集9篇 2、1dm2、1m2的面积规定） 下图是由边长1cm的小正方形拼成的，它的面积是多少？ 2、引入 教师：要想知道黑板的面积，你有什么办法？用面积单位去量。 在实际生活中，有些物体的面积用面积单位去量是既不方便又不实际，这就需要我们找到一种计算的方法，今天我们就一同来学习长方形和正方形面积的计算。 二、动手操作，探索方法 1、操作一 谈话：下面我们就来进行一次研究活动，请同学们拿出自己准备的边长为1平方厘米的小正方形，四人小组合作，用3个、6个、28个小正方形摆出3个不同的长方形，然后一起看一看摆成的每个长方形的长是多少厘米，宽是多少厘米，用了多少个1平方厘米的小正方形，面积是多少，最后由组长填写在表格里。 1cm2正方形个数 师问：你们摆成的长方形是什么样的？组长汇报，课件展示部分情况。 师问：表格中长方形面积的平方厘米数与所用的小正方形个数有什么关系？ 2、操作二 出示例2的三幅图。 3、探索长方形面积的计算公式。 让学生观察例2中的表格。你发现长方形的面积和它的长和宽有什么关系呢?怎样计算长方形的面积呢？小组内讨论一下。 指名回答，根据回答板书：长方形的面积=长×宽。这就是长方形面积的计算公式。 三、灵活应用，迁移方法。