第二语言习得研究概述.pptVIP

Yang Weiming;Main points;Main points;References Ellis, Rod 1999 The Study of Second Language Acquisition 上海外语教育出版社 Ellis, Rod 1999 Understanding Second Language Acquisition 上海外语教育出版社 Larsen-Freeman, Diane 2000 An introduction to Second Language Acquisition Research 外语教学与研究出版社 Cook Vivian 2000 Second Language Learning and Language Teaching外语教学与研究出版社 Cook Vivian 2000 Linguistics and Second Language Acquisition外语教学与研究出版社 ;丁言仁.2003.第二语言习得研究与外语学习.上海外语教育出版社. 杨连瑞. 2007 .二语习得研究与中国外语教学.上海外语教育出版社. Bill Vanpattten. 2007. 从输入到输出----第二语言习得教师手册.世界图书出版社 王建勤.2006. 汉语作为第二语言的学习者习得过程研究.商务印书馆. 俞理明.2004.语言迁移与二语习得---回顾、反思和研究.上海外语教育出版社. 文秋芳.2010.二语习得重点问题研究.外语教学与研究出版. ;第二语言习得研究的基本概念;第二语言习得研究的基本概念;母语、第一语言;外语、第二外语;外语、第二外语;first language, mother tongue, native language共同特点：1）最早习得，常在家庭环境中习得；2）熟练程度高，语言直觉强。Second language, foreign language, non-native language共同特点：1）都是一种双语现象；2）在掌握时间顺序上次于第一语言；3）熟练程度一般不如第一语言；4）习得方式一般是在学校、家庭教育或自学。 ;区别第二语言与外语对引进国外外语教学理论及我国的外语教学有非常重要的意义。;习得与学习;习得与学习;第一语言习得与第二语言习得的共同点;第一语言习得与第二语言习得的差异;第一语言习得与第二语言习得的差异;第二语言习得与外语学习;自然的第二语言习得与有指导的第二语言习得;自然的第二语言习得与有指导的第二语言习得;自然的第二语言习得与有指导的第二语言习得;语言能力与语言表达（competence / performance）;语言能力与语言表达（competence / performance）;语言能力与语言表达（competence / performance）;语言系统中的用法与具体用法（usage /use）;语言系统中的用法与具体用法（usage /use）;第???语言习得研究的 学科性质;第二语言习得研究与语言学;第二语言习得研究与语言学的区别;第二语言习得研究与语言学的区别;第二语言习得研究与心理学的不同点;第二语言习得研究与心理学的共同点;第二语言习得研究与心理语言学的不同点;第二语言习得研究与心理语言学的不同点;第二语言习得研究的跨学科特点;第二语言习得研究的发端与发展的简要回顾;第二语言习得研究的发端;第二语言习得研究的发端;第二语言习得研究发展的路径(三个阶段);第二语言习得研究发展的路径(主要体现);汉语作为第二语言的习得研究(三个阶段);汉语作为第二语言的习得研究(三个阶段);第二语言习得研究的意义;第二语言习得研究的意义