自然之道试讲稿.docx

Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT 自然之道试讲稿 同学们，上节课我们初步学习了《自然之道》。学习了生字词，了解了主要内容。我来听写几个词语，看大家是否有认真学习。 欲出又止 踌躇不前 鱼贯而出 ?气喘吁吁 愚不可及 请大家对照黑板，检查自己是否全对，把错的再写一遍。尤其要注意愚不可及。伸出食指跟我一起写愚不可及。 文中说：“我们做了一件愚不可及的蠢事”，这句话非常重要，请同学们找到这句划下来。 那文中哪些段落看出我们做的事愚不可及对，就是3、4自然段。请一位同学来读一读这件蠢事。其他同学思考我们有哪些反应 我们紧张、焦急，那谁能带着这种心情来读第四段的第一句话 你读出了一点紧张，谁还能读得更紧张。我们一起像他那样，带着这种“紧张、焦急”的心情来读好这句话。 我们紧张、焦急，而向导呢是啊，他却若无其事。为什么 因为他懂得自然之道，而我们不懂。谁能用若无其事的语气来读向导的话。（像刚才那样，体会人物的心情，走进人物的内心，就能走进文本的深处） 那我们的不懂为海龟招来了什么样的后果能用自己的话来告诉我吗 你的概括能力真强！5、6段的内容也告诉了我们后果，我们齐读这两段，想象当我们看到这样的后果时，会是怎样的心情 后悔、悲哀、难过，你们走进了文中人物的内心世界。把这种心情融入到朗读中吧！ 我们明白了自己确实做了愚不可及的事，??不懂装懂，救了龟群的侦查兵，这就叫做——愚不可及；?施小善，而铸大错，引来成群的食肉鸟，这就叫做——愚不可及。 当我们明白了这一点之后，我们又如何表现的圈出我们补救时的动词，体会我们当时又是怎样的心情，写在这段的空白处。 这位同学说，我们很急迫，你能带着急迫心情读好第7自然段吗 你们在感情上还欠缺一些，听听老师怎么朗读。（读） “天啊！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁的来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 你们都来试一试。你们都读出了急迫的心情，但这个时候，急迫、补救有用吗没用，为什么 是啊，海龟已经受到了严重的伤害，当我们知道一切都太晚了，我们的心情是如此悲痛，带着这种悲痛的心情齐读第8段。（入情入境，抓住人物心情的变化，体会到文字后面蕴藏的奥秘） 19、总结：通过学习，文中的我们不懂自然之道，反而好心做了坏事。所以，课题的“自然之道”就是告诉我们，自然之道不可违背，否则愚不可及。