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精品精品班杜拉的社理概述社理是由美心理家阿伯特班杜拉於年提出的它著眼於察和自我在引人的行中的作用重人的行和境的相互作用所社理班杜拉是探人的知行境因素三者及其交互作用人行的影按照班杜拉的以往的理家一般都忽了社人行的制作用他通常是用物理的方法物行以此建他的理系於研究生活於社之中的人的行似乎不具有科的服力由於人是生活在一定的社件下的所以班杜拉主要在自然的社情境中而不是在室里研究人的行班杜拉的社理的基本班杜拉指出行主的刺激一反理法解人的察象因刺激一反理不能解什表出新的行以及什在察榜行後己得的行可能在天周
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班杜拉的社會學習理論概述
社會學習理論 是由美國心理學家 阿爾伯特·班杜拉( Albert Bandura)於 1977 年提出的 它著眼於 觀察學習 和自我調節在引發人的行為中的作用，重視人的行為和環境的相互作用。
所謂社會學習理論，班杜拉認為是探討個人的認知、行為與環境因素三者及其交互作用 對人類行為的影響。按照班杜拉的觀點，以往的學習理論家一般都忽視了社會變數對人類行 為的制約作用。他們通常是用物理的方法對動物進行實驗，並以此來建構他們的理論體系， 這對於研究生活於社會之中的人的行為來說，似乎不具有科學的說服力。由於人總是生活在 一定的社會條件下的，所以班杜拉主張要在自然的社
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