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2021-04-13 发布于河南
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《科学究竟是什么》读后感读书笔记《科学究竟是什么》读后感读书笔记夏维 “2002 年启动的我国中小学科学课程改革，成为近年来我们共同研究和讨论的重点。这场变革在我国科学教育领域引起了深刻的反响。对科学课程新的培养目标——科学素养的理解和认识，对于科学教育基本方式——科学探究的理解和认识，极大地开拓了我国科学教师的视野。并正从根本上改变旧有的教育行为和模式。”这是郁波老师在 2003 年秋为张红霞老师的《科学究竟是什么》一书作的序中所说的状况。三年后的今天，