第九节歧义现象分析.ppt

第九节 歧义现象分析 ;一、什么是歧义现象;歧义现象——是指一个语言片段可以作两种或两种以上语义理解的语言现象。;二、歧义类型;二、歧义类型;语法组合歧义;语法组合歧义;语法组合歧义;语法组合歧义;语法组合歧义;语义组合歧义;这个人谁都不认识。（这个人——施事/受事） 鸡不吃了。 （鸡——施事/受事） 提拔团长。 （团长——受事/结果） 看中的是王娟。 (王娟——施事/受事) 他的笑话说不完。 (他——施事/受事) 喜欢干净的人 (人——施事/受事) ;语义组合歧义;老李的车修得好。;张老师也教英语。;歧义类型总结;三、歧义格式;(二)名1 + 名2;(三)动 + 名1 + 的 +名2;(四)数量 + 名1 + 名2;甲：生活了二十年的夫妻 死了三天的狗(定中关系) 乙：浪费了一天的时间 走了三小时的路(述宾关系);(六)动 + 形 + 名;(七)名1+ 和 + 名2+ 名3;美丽 乡村 公园;关于 改革 方案;赵军 在桥上 画画儿;鸡不吃了 小李没发现(有歧义) 甲：孩子不吃了 小李没有来(“名”是施事) 乙：烤鸭不吃了 衣服没找到(“名”是受事);连班长都不熟悉 连门卫也没看见(有歧义);反对的是他 开刀的是他父亲(有歧义);四、消除歧义的手段;（一）利用语音;（二）改换词语或改变句式;（二）改换词语或改变句式;（三）利用语境;（三）利用语境;作业