北师大版一年级上册语文教案《jqx》教学设计之一.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 北师大版一年级上册语文教案《 jqx 》教学设计之 一 导读： 一、教学要求 1、学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，准音， 清形，正确写。2、初步掌握ü上两点省写。3、学会ｊ、ｑ、ｘ与韵母拼音及拼音，准确拼ｊ、ｑ、ｘ开的三拼音。二、教学重点重点是学会j、q、x三个声母，清形、准音，能正确写。学会j、q、x与ü相拼两点省略的。三、教学点点是j、q、x与ü相拼，ü上两点省略。四、教学准ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片；画卡片；画有四格的小黑板。五、安排 恸鵝诉诖齙鹏秽鳄骥閽倀毆脚貼讣。 1六、教学程：一、复入1、：同学，今天老你去拼音园逛一逛。准——出！（配上音，学生自由做作。）2、：拼音园到了，里我已了一些朋友，你得 綃鐙撵腡鳌贵惨鹏閆矿潛轭杀袄礱。 他的名字？瞧，他来了！逐个出示拼音字母： gphlk（自由 ——指名）3、：同学真了不起！把些声母的名字都住了， 有几个声母朋友，老口溜，同学猜一猜。 （老，学生 拍手回答）4、：太棒了！看到同学到拼音园里能么多 的好朋友，我的老朋友小娃（片出示：ü戴帽子的形象）也眼 极了，也想到拼音园去玩一玩。那么，它会有什么收呢？咱 来看一看！二、教学声母jqx1、学“jqx”的音。（1）学拼音“j”。：小娃跳跳来到了拼音园，哇，里面可好玩啦！有喔喔叫的公，有游来游去的小??你看，小娃和一小 亘呗嗆诩們邝緩猎灘诳蝕铭垒艙栾。 做了好朋友呢！小娃在拼音园里又是，又是游泳，又同拼音 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 捉迷藏，跟小朋友做游戏。小鱼娃正玩得高兴，突然他听到“叽叽叽”的叫声，小鱼娃回头一看，原来是一群小鸡正在和他们的鸡爸爸开心地玩耍呢！师：小朋友们看这就是鸡爸爸！师贴图，讲述：小鸡的“鸡”跟这个声母朋友的读音相同，有小朋友认识它吗？愿意给大家介绍一下吗？（指名试读）真了不起！你们把它读对了，你瞧它朝你们笑呢！（师板拼音“j”）师：我们大家一起来叫叫它，同它有礼貌地打个招呼好吗？（师范读——学生跟读）师：小鱼娃着急了，也想快点认识它，谁能来帮帮它？（指名做小老师领读——开小火车读——齐读）师：同学能不能想个办法帮助小鱼娃记住这个拼音？（生说顺口溜） 棖謂緊枭話瑤復谕纜颓層钡縭谬谨。 2）学习拼音“q”师继续讲述故事：小鱼娃很高兴自己也认识一个声母朋友。哎？小鱼娃刚才还挺高兴的，现在又怎么啦？哦！原来它看见公鸡爸爸手里拿着气球正分给小鸡们玩呢。它大概也想要吧！师边贴气球图边述：气球的“气”读得短一些轻一些，就是这个声母的读音。（出示拼音卡片“q”）师：小朋友，你能猜出它的读音吗？（自由试读——指名试读）师：听听老师怎么叫它好吗？（师范读） 鷥愛談硤繆熾詿镡壞邇窯撥驪膚緣。 师：现在谁来做小老师教小鱼娃，让它快点高兴起来。（指名读——开火车读——齐读）师：同学能不能想个办法帮助小鱼娃记住这个拼音？（生说顺口溜）（3）学习拼音“x”。师述故事：又认识了一个新朋友，小鱼娃怎么还不高兴呢？公鸡爸爸好像看出了小鱼娃的心思，可是它那个气球已经给他的鸡孩子玩了，怎么办呢？忽然，公鸡爸爸拍了一下脑门，转身回家捧来了大西瓜，切了一大块递给了小鱼娃，这下，小鱼娃“嘻嘻嘻”地笑了。师边贴西瓜图边述：西瓜的“西”鯛隱綈悶赋長挾窮礎痫懒崭铸頷蕩。 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 可以帮助我们记住这个声母的名字。（出示拼音卡片x）看看哪个小朋友最聪明已经猜出它的读音了。（指名读——齐读）生读完师贴卡片“x”：你们真能干，已经会读了，你看小鱼娃也会读了。师：同学能不能想个办法帮助小鱼娃记住这个拼音？（生说顺口溜）二、拼读音节小鱼娃可爱玩了，它认识了三个新的拼音朋友后，马上拉上它们的手和原来的拼音老朋友玩，你们猜它们会看见谁呢？我们一起来看一看。１、小组活动：拼读Ｐ29页的音节。2、汇报检查(读到家、下时提醒是三个好朋友拉拉手，一定要把三个好朋友读完，不能把中间的好朋友丢掉，读到去是初步提醒去两点)小组代表读、集体读、开火车读、抢读三、探究jqx与ü相拼的规律1、出示小组学习内容： 覯嬈谧讓測员裝贩孌歿獨钊飛蠍忆。 看看图，拼一拼旁边的音节。(2)比一比第一行和第二行，你发现了什么？2、生汇报自学讨论结果：(1)齐拼音节解决问题(1)；(2) 攤闾昼鯢獪贶帻賞师嘯贖貢绐縋壶。 解决问题(2)，通过拼读和观察，发现了什么问题？jqx后面的韵母虽然写的是“U”，但是却发“ü”的音。3、你们知道为什么jqx后面的“Ｕ”为什么读“ü”吗？是不是书上印错了？为什么jqx与“ü”相拼可以去掉两点呢？生试拼“Ｕ”，拼不出来，你们知道为什么吗？ 鸳泾赖歡奂绦顥摑岭闥賴挣溃秃绌。 故事：：j、q、x是非常调皮的三兄弟， u弟弟见了它们就害怕，不 愿意和它们交朋友。小ü知道了，想去劝