北师大版七年级数学(下册)导学案设计：4.4用尺规作三角形(无答案).docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 国际部七年级数学（下）“明·学·研·展·测”导习案 学生姓名____________ 年级：七（下）课题：4.4用尺规作三角形 105-107 页 编号：M7240401 主备人： 审核人： 学习目标 （1）要掌握尺规作图的方法及一般步骤； （2）掌握两种基本作图,明确尺规作图的意义。 （3）通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力； （4）通过画图，培养学生的作图能力及动手能力. 明确任务 自主学习 学法导航 展示交流 （1）已知线段a，求作线段AB，使得AB=a。 1.抽签 a 后，组长 复习； 分工、交 1 （2）已知：∠求作：∠AOB，使∠AOB=∠ 流 作角与 线段 2.板书、 预展、上 台展示 已知：线段a，c，∠α。 求作：ABC，使得BC=a，AB=c，∠ABC=∠α。 作法与过程： （1）作∠DBE=∠α; （2）分别在BD，BE上截取BA=c,BC=a; （3）连接AC. 在此作图 1.抽签 ABC就是所求作的三角形。 后，组长 已知三 分工、交 角形的 2 流 两边及 其夹角, 2.板书、 求作这 预展、上 个三角 台展示 形. 小结：①把自己作的三角形和小组内其他同学所作的三角形重叠比较，看是否一样大。 ②用_____证明你们所做的两个三角形全等。墙愴礙軺飽撑壮戆牘码莴獪頭標鮪。 已知：线段∠α，∠β，线段 c。