八年级物态变化2导学案OK2.doc

DOC文档. 八年级物理导学案 学生： 课题 凝固、熔化、升华和凝华 时间 2012 年 2 月 日 剩余： 课时 课型 复习 课时 3 主备人 婉 审核人 教学目标： 1．掌握物态变化规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。 2．掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。 教学重点： 了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 教学难点：尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能解释。 知识网络和知识点： 【自学指导及练习】 上讲回顾一、温度及其测量 1．温度是表示 的物理量，测量温度的仪器叫 ，常用温度计是利用测温液体 的性质制成的。 2.温度计上的标度采用 温标，标度的单位是 。通常情况下冰水混合物的温度为 ，标准大气压下沸水的温度为 ，人的正常体温为 。 3.温度计的使用方法：⑴测量前，观察所要使用的温度计，了解它的 和 ；⑵测量时应使温度计的玻璃泡 ；⑶待温度计的示数 后再读数，读数时温度计仍须 ；⑷读数时，视线要 。（体温计的读数注意 与光学有关知识） 上讲回顾二、汽化和液化 1．汽化的两种方式： 和 。使气体液化的两种方法是： 和 2．蒸发和沸腾的相同点有： 。蒸发和沸腾的不同点有： 、 、 3．影响蒸发快慢的因素有 、 、 4．液体沸腾必须同时满足下列两个条件1、 2、 本讲知识点、熔化和凝固 1、熔化和凝固 ①　熔化： 定义：物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象： 熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀（固液共存），最后变为液态 温度不断上升。 熔点 ：晶体熔化时的温度。 熔化的条件：⑴ 达到熔点。⑵ 继续吸热。 凝固 ： 定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。 凝固图象： 凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后 凝固点 ：晶体熔化时的温度。 成固体，温度不断降低。 同种物质的熔点凝固点相同。 凝固的条件：⑴ 达到凝固点。⑵ 继续放热。 巩固提升： 1、如图所示，属于晶体的凝固图像的是（ ） 冬季，菜农贮菜时，常在菜窖里放几桶水，这利用了 高烧的病人常用冰袋降温，这利用了 3.在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据： 加热时间（分） 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 温度（℃） 64 68 72 76 80 80 80 80 84 88 92 96 则由上表可知： （1）此物质一定属于 体（填“非晶体”或“晶体”）； （2）此物质的熔点是 ， （3）开始加热4分钟时，物质处于 态； 开始加热12分钟时，物质处于 态； 开始加热20分钟时，物质处于 态 本讲知识点、升华和凝华、水循环 ①升华 定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸 热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。 ②凝华 定义：物质从气态直接变成固态的过程，放 热 练习：☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。 ⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。⑵将衣服挂在通风处。⑶将衣服挂在下或温度教高处。⑷将衣服脱水（拧干、甩干）。 ☆解释“霜前冷雪后寒”？ 霜前冷：只有外界气温