优秀教研组评价标准评价表申报表.docx

CKBOOD was revised in the early morning of December 17, 2020. CKBOOD was revised in the early morning of December 17, 2020. 优秀教研组评价标准评价表申报表 大名县中小学优秀教研组建设与评价标准 内 容 具 体 标 准 分值 师德 建设 （10分） 本组教师能坚持正确的政治方向，德高身正，能模范执行教育行风建设相关规定。 2 热爱教育事业，严格遵守学校规章制度，尽职尽责。 2 在工作上服从学校安排，出色完成各项任务。 2 教师之间团结协作，和谐共处，团队战斗力强。 4 常规 管理 （20分） 教研组工作目标明确、计划具体，既切实可行又具创新精神；备课组工作计划性强且过程扎实。 4 教研活动正常有效；集体备课做到全员参与、中心明确、分工合作、扎实有效；每位成员都有高质量的备课笔记，并做到有计划，有落实、有总结。 6 每学期本组教师互相听课不少于20次/人，教研组组织评课、说课活动不少于10次/人。 4 本组教师能积极参加县级或校际间教研活动，能定期反思、总结本组的教学教研工作情况。 4 能协助教务（导）处做好教学管理工作。 2 教学 活动 （40分） 本组教师能认真上好每一堂课，有教改创新精神，善于反思、总结；校、县级随堂听课的优良课率较高。 10 本组教师每个学年上公开课不少于2次/人。 6 本组教师能积极参加各类正规教学竞赛、学科活动并获得好成绩。 8 教学效果显著，教学质量成绩较好。 10 能结合校情指导学生开展各种研究性学习活动及其他课外活动，取得一定成果并逐步形成特色。 6 学科 研究 （30分） 本组教师能积极开展校本研究，积极参与学校课程管理和校本课程开发并有相应成果。 6 教研组有县级以上研究课题，能常年开展有目标、有序列、有成效的研究，并有阶段性或终结性成果。 4 本组教师能广泛开展教法研究和学法指导并取得成果；致力于减负增效，积极尝试教学案等研究并有成果。 10 每学年本组有1/4教师有教学论文发表或获奖。 6 校际间的联系紧密，有一定的交流、合作与研讨；能组织较有影响的校际教研活动。 4 大名县中小学优秀教研组评价表 学 校 教研组 人数 大名县职教中心 语 文 9人 组 长 姓名 郭拥民 性别 女 年龄 37岁 学历 大学本科 职称 中学二级教师 学科 语文 组员情况 格明恩 41岁 中学高级教师 平永东 43岁 中学一级教师 李丽 35岁 中学一级教师 市骨干人数及比例 2人；比例数为2:9 市能手人数 及比例 2人；比例数为2:9 县骨干人数及比例 3人；比例数1:3 县能手数及比例 3人；比例数1:3 县学科带头人数及比例 3人；比例数1:3 领衔人姓名 郭拥民 评价项目 教育教研 大名县中小学优秀教研组评选申报表 学 校 大名县职教中心 教研组名称 语文 教研组长 郭 拥 民 教研组 基本情况 我校语文教研组共有教研员9人，有中学高级职称2人，中学一级教师7人，所有教研员均达到大学本科水平。 主 要 成 绩 1、认真学习新课堂理论，更新教育观念； 2、开展校内听课活动，相互交流，取长补短； 3、进一步落实集体备课制度； 4、举办活动，促进语文教育教学。 学校审核意见 盖 章 年　月　日 教研室审核意见 盖 章 年　月　日 教育局审核意见 　　 盖 章 年　月　日