苏教版小学语文四年级下册 第四单元 15 鸟语 同步练习.docVIP

k u 苏教版小学语文四年级下册 第四单元 15 鸟语 同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 得分 评卷人 得分 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 一、积水成渊1.看拼音，写词语sǎnɡ ziqín láoshǎ huàdài mànxǐ quèɡōnɡ yě chánɡ________________________________________________línɡ yànān wèitōnɡ xiǎoshū hūwú jū wú shù________________________________________2.选择加下划线字的正确读音呢________（ne ní）喃 犒________（kào gào）赏矫________（jiǎo jiāo）健 纪律________（lǜ lù）猜________（cāi chāi）想 分________（fèn fēn）明3.比一比，再组词冶________嗓________验________慰________治________桑________检________蔚________4.给加下划线字选择正确的解释。（1）呢喃软语：（ ）A . 柔和B . 软弱C . 能力弱，质量差D . 容易被感动或动摇（2）通晓鸟语：（ ）A . 天刚亮的时候B . 知道C . 使人知道（3）疏忽怠慢：（ ）A . 分散B . 关系远C . 粗心大意，忽略D . 不熟悉（4）终日忙碌：（ ）A . 最后B . 指人死C . 到底D . 自始至终的整段时间5.照样子，写词语（1）例：无拘无束________________________________（2）例：呆楞楞________________________________（3）例：大雨如注________________________________（4）例：翩翩飞翔________________________________6.读句子，再用加下划线词造句①一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。②尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。二、思维飞跃7.根据课文《鸟语》内容填空，并完成练习（1）从________的燕子那里，我认识到________；从________的大雁那里，我懂得了________；从________的苍鹰那里，我学到了________的精神……（2）仿照上面的句式，再写两句从________的那里，我学到了________。从________的那里，我懂得了________。8.课外阅读 传说中的公冶长懂鸟语，我们现实生活中还真有懂鸟语的人，他就是我国辽宁省葫芦岛市的阎福兴，人称“中国鸟王”。 据阎福兴说，他小时侯曾（céng zēng）被鸟所救。那是一天中午，他靠着大树睡着了，突然被一阵异常急促的鸟叫声惊醒，他只觉得胸前很凉，仔细一看，原来是一条蛇爬到了他的胸前，他急忙将蛇摔落到地上。这时阎福兴才恍然大悟，原来是鸟救了他一命。这次奇特的经历让他从次与鸟儿结下了不解之缘。 此后，阎福兴潜（qiǎn qián）心研究鸟类发出的每一种声音所代表的含义。用了8年时间，他终于学会了“鸟语”。懂得怎样才能让鸟儿感到安全，怎样才能让鸟儿飞到自己身边来，怎样才能让鸟儿翩翩起舞。 阎福兴经常参加各种环保夏令营活动，每年暑假期间都给孩子们发放爱鸟倡（chàng cāng）议书，教同学们如何识别鸟的叫声，传授爱鸟护鸟的常识。（1）给文中加下划线字选择正确读音（2）联系上下文，解释下列词语的意思。恍然大悟：________不解之缘：________（3）我国规定每年4月底到5月初的一个星期为爱鸟周。你能设计一条宣传语呼吁人们一起爱鸟护鸟吗？（4）写“鸟”的古诗很多，填上鸟名，把下列诗句补充完整。千里________啼绿映红，水村山郭酒旗风。月落________啼霜满天，江枫渔火对愁眠。两个________鸣翠柳，一行________上青天。西塞山前________飞，桃花流水鳜鱼肥。泥融飞________，沙暖睡鸳鸯。旧时王谢堂前________，飞入寻常百姓家。