立足实际小注重实效不断提高远程教育管理服务水平.pptVIP

一、抓培训，强队伍，解决有人管事、管好事的问题; 一是提高思想认识。通过举办各类培训班，学 习计算机、卫星接收等知识，印制明白纸等形式， 宣传远程教育这一现代化教育手段，宣传站点管理 人员在远程教育工作中的核心作用，激发他们做好 管理工作的热情，增强他们的积极性和主动性。; 二是培养学习兴趣。为解决村级管理员因文化 素质较低，在掌握新技术上畏难发愁的顾虑。在 学习的形式上，我采取集中学习、分散学习相结 合，政治学习与业务学习相结合，理论学习与??? 乐收看相结合等多种形式，制作图文并茂的培训 课件，先后举办全镇集中培训班5期，到各办事处、 村开展手把手教、学50多次。在学习的内容上， 让每一位管理员充分了解远程教育巨大的信息量， 内容的丰富多彩，亲眼目睹远程教育的先进手段， 提高管理员的学习兴趣。 ; 三是创新教学形式。让村级管理员搞好组织 教学，使广大农村党员干部学到知识、掌握技术 是一件新鲜事，也是一件难事。在指导教学中， 结合农村实际，我为村级管理员设计了一套简单 的七步教学流程：教学信息的获取→整理教学内 容→教学内容宣传→组织学习→座谈讨论→信息 反馈→填写课后记。;东沙河镇农村党员干部现代远程教育 组 织 教 学 流 程;东沙河镇农村党员干部现代远程教育 信 息 需 求 卡; 具体工作中突出计划性、针对性和多样性，增 强教学效果。村级接收点结合自身实际和群众需求 制定学习计划，并在各村远程教育信息栏中向群众 公布，使群众在学习上能有一个比较系统的安排， 避免学习的盲目性，从而提高了学习效率。同时， 根据年龄、职业、需求的不同，将党员群众分成若 干学习小组，有党支部班、两委干部班、育龄妇女 班等，按需施教，实现了学习的个性化，提高了学 员的学习积极性。; 由于远程教育技术含量较高，对目前的农 村来说，站点设备非常容易损坏。为此，我们 从管理维护入手，不断提高服务水平。 一是畅通维护渠道。1、建立镇、办事处、 村三级网络，并从各办事处党总支抽调一名年 青干部,负责本辖区内各接收点的督导、检查、 信息反馈等工作，对于处理不了的问题，报镇 远教管理站进行处理。;东沙河镇农村党员干部现代远程教育三级网络图;2、建立镇远教办工作记录簿、维修记录簿和信息反馈记录簿， 并把办???室电话号码和手机号码对所有站点进行公布，随时随 地为各站点搞好服务。同时，制定来电来访回访制度，对凡是 通过电话咨询、报修的村、单位，定期进行回访，看问题是不 是仍然存在，是否影响收看，还结合出现的问题，向操作员讲 解关于微机使用和基础维护的一些知识，避免再发生类似的问 题。; 二是及时总结指导实践工作。在日常的维护中，我主要 是遵循“先静后动，先易后难，先软后硬”的原则做好各站点 的维护工作。 “先静后动”，即先在不通电的状态下，检查各连线是否 有松动，是否有短路的现象发生，然后再通电检查。 “先易后难”，即先检查容易检查的部件，然后再检查难 查的部件。如，计算机开机后不显示，应先检查电源线连接 好不好，电源插座是否已经插好，然后再检查显示器，最后 检查主机。前段时间，向阳山村管理员张士营打电话来说， 显示器显示虚、看不清，我到那以后逐一找原因，发现他们 为省电，没有插VGA分配器，造成图像显示不正常，插上电 源，故障排除。; “先软后硬”，软即先考虑是不是计算机软件 运行错误或者有病毒攻击，然后再考虑硬件出现 问题。比如计算机硬盘不启动时，应先检查系统 文件或操作系统有没有问题。“硬”即计算机各组 成部件，如主板、CPU、内存等器件是否有明显 烧坏的迹象。;如：7月份，后固堆村计算机无法接收节目，我到以后首先判定是否 能够接收节目，把卫星接收机和电视机打开，发现能够正常接收节 目。接着打开计算机看设置都正确无误，系统软件也都正常，最后 判定是卫星接收卡问题，原因可能是由于天气多雨、室内潮湿，造 成卡子接触面潮湿引起氧化，拆开机器，把卡子拿下来，用废旧报 纸进行反复打磨后，插上，故障排除。同时，针对不能排除的故障， 做好记录报市远教中心或设备维修单位，请他们给予排除。; 为进一步提高站点的利用率,发挥远程教育的应 有作用。我积极协调市远程教育辅导团、镇涉农部 门、种养加示范户做好专题授课、现场演说、典型 辅导。 ; 一是协调市委 组织部专家辅导团 开展辅导。聘请市 专家辅导团石扬声 等老师来镇讲授了 远程教育设备的构 成、原理、计算机 使用等专业强的知 识，对各接收点的 支部书记、村管理 员进行了系统的辅 导培训。;