示范院校建设和人才评估动员会百度.pdfVIP

在省级示范院校建设和人才培养工作评估 动员大会上的讲话 尊敬的老师们，同志们： 刚才，我们对学院涌现出的先进集体和先进代表进行了表 彰，他们是我们教职工队伍的代表，正是大家的共同努力，正 是有这样一支无私奉献的优秀队伍，才使得学院实现了跨越发 展。在此，我向受表彰的教师和集体表示衷心的祝贺，向为学 院发展做出贡献的全体教职员工致以崇高的敬意！今天我们召 开省级示范性高职院校建设和第二轮人才培养工作评估动员 大会，这两项工作是相辅相成的，示范院校建设需要评估来推 进，评估将以示范建设标准为依托，所以我们一并部署。两项 工作都事关我们学院的未来，这是站在新的历史起点，为加快 学院改革发展所召开的一次重要的大会。我到学院一个多月， 有很多需要向大家学习的地方，目前只能谈一谈初步的认识， 因为评建工作事关长远、事关学院未来，希望大家怀着学院发 展的责任感来审议以下内容，争取使我们的工作更加科学，更 加符合发展需要，下面，我讲以下意见。 一、充分认识当前面临的机遇和挑战 先谈机遇。可以概括为四大机遇。 第一个机遇是国家加快经济发展方式转变的机遇。从教育 1 的发展看，社会经济发展的技术需求是高职教育可持续发展的 契机。高职教育肩负着培养生产、建设、服务和管理第一线高 素质技能型人才的重要使命，在对经济发展的贡献能力方面具 有独特作用。据统计，目前95%的地级市有高职院校，这种布 局和高职本身的特性，使得我们高职院校与地方经济、社会、 科教发展联系最直接、最密切。国家为什么要转变经济发展方 式，那是因为传统发展的作用已经发挥到了极限，到了非改不 可的地步。无论是国家走新型工业化道路，加快培育七大战略 性新兴产业（节能环保、信息技术、生物、高端装备制造、新 能源、新材料、新能源汽车），还是今年中央一号文件明确提 出农业发展方式转变等问题，都告诉我们：加快经济发展方式 转变，必须依靠科技进步和创新，这就离不开掌握高技能的人 才。没有一流的技工，就没有一流的产品。高职教育已成为我 国经济结构调整和增长方式转变的重要人力支撑。以前，总有 人感觉职业教育低人一等，但现在面对一个从非竞争性社会走 向竞争性的、以市场为主导的社会，面对一个以能力为主导、 而不是以身份为主导的竞争性社会，那么职业教育与学科教 育、学历文凭与职业资格并重并举的时代已经到来。 第二个机遇是国家高度重视教育、人才的机遇。今年，国 家先后颁布《人才规划纲要》和《教育规划纲要》，教育和人 才被置于战略性的重要地位。《人才规划纲要》提出到2020 2 年人才资源总量从现在的 1.14 亿人增加到 1.8 亿人，增长 58%，也就是要再培养各类人才 6600万人；其中高技能人才 占技能劳动者的比例要达到 28% ，山东提出高技能人才比例 要达到32%。《教育规划纲要》提出了要培养创新型、复合型、 实用型等多种人才的要求。从人力资源大国向人力资源强国迈 进，教育面临重大历史发展机遇。 第三个机遇是高职教育大发展的机遇。近10年，我国高 等职业教育快速发展，截至2009年，全国独立设置高职院校 1215所，招生数313万人，在校生965万人。10年来，高 职教育为国家培养了超过 1300万高素质技能型专门人才，为 社会提供培训超过2000万人次，赢得了社会各界的普遍关注 和支持。在国家《教育规划纲要》中，对于职业教育，使用了 “大力发展”一词，并且提出要“增强职业教育吸引力”。最 近国家召开了建国以来第一次高等职业教育改革与发展大会， 即将出台国家高等职业教育十二五发展规划，对高等职业教育 的定位和今后的发展战略、目标措施有非常明确的规划，这必 将推进高职教育的进一步大发展。 第四个机遇是省级示范院校建设的机遇。把学院建成一流 的示范性高职院校，是全体教职员工多年来的一大心愿和为 奋斗的目标。我们成为山东省首批示范性高职院校建设单位， 这是学院发展史上的重要里程碑，是全体聊职人多年辛勤工作 3 的结果，值得高兴、值得庆贺、值得自豪。现在回头看，学院 三年前作出创建示范性高职院校的决策是完全正确的。如果没 有“创建”作引领，没有三年拼搏努力，我院就不能取得目前 的成绩。成为示范建