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未成年人思想道德建设工作总结 未成年人是祖国的未来，所以做好未成年人思想道德建设是很有 必要的。下面就和大家分享未成年人思想道德建设工作总结，来欣赏 一下吧。 未成年人思想道德建设工作总结 根据中省市《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若 干意见》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建设工作，按照 “德育为重、育人优先”的工作方针，坚守“教学渗透，教书与育人 并重”的课堂主阵地，坚持 “思想塑行，日常养成与活动教育相结合” 的培养方略，坚持“目标设定，阶段实施与结果考评相结合”的工作 思路，充分发挥“学校;家庭;社会”三位一体的育人功能，摸清底子， 有的放矢，抓住特点，攻坚克难，建立机制，讲究长效，工作风生水 起，成绩显著。 近几年来，我校先后在兴平市“未成年人思想建设先进单位”评 选、“平安xx”征文、“少儿书画大赛”比赛、“我渴望的绿色和谐家 园”绘画、中小学田径运动会、中学生篮球赛、“奉航杯”青年风采 大赛，xx市绿色文明校园、红旗团委、先进团支部、环境征文演讲， xx 获省级校园文化建设、底层应急安全管理、卫生先进单位、中学 生第七届文学创作大赛，全国图书馆先进集体、中国青少年心灵成长 1 千百万工程心灵成长示范校园等“中省市”级众多荣誉。 未成年人思想建设工作，有力地催生了学校教育教学质量的大发 展、大跨越，特别是教学质量实现了“一年一高度，年年新攀升”的 愿景目标，学校连续七年荣获xx 市高考目标综合考核一等奖、连续 五年荣获xx市普通高中提高教育质量先进单位。 “弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”。在未成年人思想建设工 作，我校先后涌现了一批具有典型性、引领性的先进集体和个人，体 现了我校开展社会主义价值观教育的显著成绩，印证着南郊高中德育 工作厚积薄发的巨大正能量、南郊学子修德养性的崭新高境界。XX 年度，高二年级十班闫xx同学荣获“陕西省文明小公民”光荣称号;XX 年度，高二年级二班吕xx、王xx 同学xx湖勇敢救人，得到《今日 xx》报道，被授予“最美xx人”、“xx好人”等关荣称号，校内外引 起强烈反响;高二年级二班荣获兴平市优秀团支部。 一、 领导重视，组织精心。 我校一直把未成年人思想建设工作，当做以生为本、育 人为先、促进教学、提升教育的基础性、战略性工作;一贯坚持 学校一把手负责制，全面做好统筹、组织、实施、督评工作;一贯坚 持党支部领导下的政教、团委牵头，级部、班级、青年志愿者落实的 “一牵三”活动机制，将日常行为规范的养成与节假日主题教育活动 的实践相结合，活动始终坚持精细环节、夯实过程、保障结果的原则。 几年来，我校一的未成年人思想建设工作组织精心，人、事、责三位 一体、落实到位。做到了年度有计划，进度有时限，任务有分解，施 2 行制度化，运行机制化，考评指标化。 二、 摸清底子，有的放矢。 1、“大家访活动”，刨根问到底。 为了提高未成年人思想建设工作的针对性、有效性，我 校连续多年组织全体教师利用暑假时间开展了“大家访活动”， 建立了家校联系制度，全面摸清学生的家庭生活状况，准确把握学生、 特别是经济困难学生、家庭意外学生、单亲家庭、留守儿童的身体、 生活、学习、思想、性格、心理状况，梳理归纳出思想品行的主要问 题，制定出学业辅导、经济资助、亲情关怀、心理健康等诸多方面的 对象和措施，通过平时关注、政策扶持、心理教育等渠道，积极有效 的开展学生思想建设工作。 2、“144”模式，抓好每一个。 我校实行“144”班务统管模式，即级部牵头班务检查， 一日四下班、“纪卫学安”四检查，实行“学生问题”和“问题 学生”的跟踪档案记载制度，未成年人思想建设形成了“问题底线细 节杜绝”和“思德日积月累养成”的长效机制。 三、 目标明确，实施有效。 把未成年人思想建设融入高中德育工作相结合，依据高 中学生的身心发展规律和当今社会时代特点，我校制定了明确的 思想建设德育目标管理。实施学生德育阶段目标管理。以“成人、成 才、成功”为目标，尊重高中学生成长规律和我校学生思想实际，实 行高中三个年级阶段目标管理。 3 第