互联网+时代下《Java程序设计》实验教学改革的研究.docxVIP

互联网+时代下《Java程序设计》实验教学改革的研究 “互联网+”这一概念是由李克强总理于2021年首先提出的，自此，中国各发展行业逐渐认识到這一时代概念对社会经济发展的重要影响作用，而在教育学界，也充分认识到了这一概念对教育水平与教学成果提升的重要促进作用。在“互联网+”时代下，《Java程序设计》作为编程领域的主流开发语言之一，计算机专业中最基础的课程，应充分利用时代特点，丰富教学内容，推动实验教学改革，使其能够紧跟时代发展，充分发挥其教学价值，从而提升学生的实验动手能力。 1 《Java程序设计》实验教学现状分析 《Java程序设计》作为计算机学科的基础课程教材，其涉及内容较为广泛，包括开发环境配置、Java基本数据类型、语句、数组、面向对象、网络编程、异常处理、数据库等众多项目，而在教学课时设置过程中，对于计算机专业的学生来说，仅有96个学时左右，在目前高职学生基础薄弱的情况下，自学能力较差，学习较为困难，厌学情绪较为普遍。具体来说，现阶段高职院校中《Java程序设计》实验教学课程当中存在的问题包括以下几个方面： 1） 课程体系不健全；在开设课程的最初阶段，就存在诸多不合理之处，未能考虑到初学者的计算机知识基础薄弱这一问题，一味追求课程进度，而忽视了学生的阶段性学习效果，进而影响学生的动手能力，比如学生学习到利用JDBC连接操作数据库时，数据