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区科学教师教学心得交流发言稿 区科学教师教学心得交流发言稿 区科学教师教学心得交流发言稿 新世纪学校邵燕平 我们学校是一所规模不大的学校，近年来，我校在区教研室的关心和指导下，通过全体教师的共同努力，科学取得了一定的成绩。今年在婺城区报名中考的考生有38名，其中两名体育特长生提前被二中录取，有36名真正参加考试，科学满分的有2人，最低分124分，平均分147分。下面我结合自己的教学经历就提高学生科学学习的自信心、实施“分层走班”教学、上好初三复习课等内容跟在坐的各位探讨一下，有不对之处请各位多多谅解。 一、发挥寄宿优势，形成良好的师生关系，加强学生自信心的培养 我校是寄宿制学校，两星期一大周，学生连续11天在学校学习和生活，使学生与家长之间的相处时间较少，因此我们教师在教育教学之外，还承担着家长的角色，为了使师生间的关系更加融洽，学校在去年开始构建了“全员参与”的学校德育工作体系，推行了“导师制”。大家都知道来我们学校就读的学生绝大部分都是有特殊原因的，家境复杂、个性太强，不爱学习的人很多。实施导师制后，导师就象导生在学校的真正家长一样，关心着学生的身心健康，指导学生改进学习方法，合理安排课余生活，帮助学生解决学习、生活、身体、心理等方面的因惑。通过导师的精心呵护，使家境复杂、行为偏常、心理有障碍、学习有因难的学生得到更多的关照，真正为学生的健康成长开辟出了一条“绿色通道”。师生间