国际货代与通关教学设计交货时间和地点.pdfVIP

国际货代与通关——交货时间和地点 教学设计 学校 广州市第一商业技工学校 一、教材及教学内容分析 1． 使用教材：中国财政出版社出版的《国际货代与通关》 。 2． 教学内容：第三章第二节 “交货时间和地点” 。 3．“交货时间和地点”的内容结构及教学安排：共计 2 课时。 4 ． 内容分析： A ． 在国际货代与通关课程中，交货时间和地点是必修内容，是合同的重要内容，也是将来能正确签订有 效合同的基础。 B ．在教学的过程中，采取启发归纳的方式组织教学内容。利用对比法举例来解释“交货”和“装运”的概 念，让学生理解透彻，避免以后实际工作种混淆概念，引起纠纷。介绍时间和地点的规定方法时，做 到每法一例甚至几例来巩固知识，举一反三，并且通过让学生填写实际合同中的相关内容，使学生加 深印象，在掌握理论知识的同时学会如何动手操作的能力。 C ． 特别说明：对于相关内容的英文解释，由于学生的英文水平较不理想，在讲新课前需要把相关的英语 让学生认识一下。 二、教学对象分析 大部分学生较主动，能配合老师，积极思考，踊跃发言，较适合采用启发式教学方法。但也有部分学 生学习缺乏主动性，懒惰性较强，宜采用对比法，直观比较。同时，学生程度参差不齐（包括纪律自控能 力﹑接受水平﹑英文程度等）比如英文水平较差的学生只要求知道英文是什么意思，而英文水平较好的学 生就要求他们不仅要掌握英文的意思，还要求他们做到熟记英文的读法跟写法，尽量做到具备完成英文合 同的能力。这就要求老师在施教过程中要注意利用分层教学的教学方法，因材施教。 三、教学目标及重点难点 教学目标 （1） 认知目标： 理解“交货”和“装运”的概念，了解分批装运和转运的知识，掌握时间和地点 规定方法。 （2 ） 能力目标： 使学生能独立正确完成合同中的交货时间和地点的填写方法，在学习中发展分析 能力和表达能力。 （3） 情感目标：让学生体验探索学习的过程，体会发现的乐趣，感受成就感带来的喜悦。 教学重点： i. 装货时间的规定方法 ii. 分批装运和转运 iii. 装运地和目的地 教学难点： 装运时间的规定方法。 四、教学方法及学习方法 1．教学方法：实例教学法、教学结合法﹑启发式、归纳法、对比法及层次教学法 五、教学用具 多媒体课件、黑板﹑合同范本 六、教学程序 阶 段 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 1． 复习旧课 EXW 成本保险费加运费 ① 叫 学 生 ①采用接力的 把 贸 易 方式，由回答不 FOB 目的港船上交货 术 语 和 对的同学指定 ①复习旧知识， 为新知识的 相 对 应 另一个同学进 学习作好铺垫。 CIF 目的港码头交货 的 解 释 行补答，最多不 关 键 词 超过 3 人。 ②以连线的提问方式来调 DES 装运港船上交货 连 接 线 动学生的学习积极性， 激发 连起来。 他们的学习兴趣，活跃课 DEQ 成本加运费 堂。 ② 点 评 学 复 CFR 工厂交货