四年级上册英语 Unit 12 Weather第三课时 教案 沪教牛津版 .docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 牛津深圳版英语四年级上册Unit 12第3课时教学设计 课题 Weather 单元 Unit 12 学科 英语 年级 四（上） 学习 目标 复习巩固上节课的重点单词。 复习巩固句型(1)--How’s the weather? --It’s … (2) I like/don’t like the … (3) I can/can’t … 能借助熟悉的单词和图片总结元音字母a, e, i, o, u在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。 尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。 重点 1. 复习巩固句型(1)—How’s the weather? –It’s … (2) I like/don’t like the … (3) I can/can’t … 2. 能借助熟悉的单词和图片总结元音字母a, e, i, o, u在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。 难点 能用核心句型进行对话练习。 尝试运用上述规律拼读、识记含元音字母的单词。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Let’s play. 按单词消失的先后顺序读出单词。 二、 Pair work . Talk about the weather and the activities. --How’s the weather? --It’s rainy. I like the rain. I can play in the park. 三、 Fill and read. 回忆课文内容填写正确单词，补全短文。 能够配合同学复习本单元的重点单词和句型。 完成上节课的课文回顾。 在复习回忆的同时将本单元重点句型系统起来。 练习内容学习巩固有关“天气”的情况及相关问题。 讲授新课 一、 Listen and enjoy. 1. 听并学唱歌谣，理解歌词大意。 2. 播放视频，注意模仿语音语调，并注意节奏。 二、 Review the sounds. 1. Look and read. （1）读单词，说一说元音字母在单词中的发音。元音字母在开音节中发本身的字母音。 (2) 读这组单词，体会元音字母的发音是否和前面发音相同呢？元音字母在闭音节中不发本身的字母音。 2. Let’s read. 看图片，读这5组单词，体会元音字母的发音规律。 True or False. 判断每组单词划线部分发音是否相同。 三、Practice 1. 选出不同类的一项。 2．选择正确答案。 四、Summary 1. 复习总结元音字母a, e, i, o, u在单词中的发音。 复习巩固句型： (1)--How’s the weather? --It’s … (2) I like/don’t like the … (3) I can/can’t … 五、Homework 1. 唱一唱“Listen and enjoy”. 2. 读表格中的单词。 学唱歌谣并学习，注意节奏。 积极参与各种课堂活动，复习巩固重点句型。 能配合老师认真听读单词，总结th字母组合的发音规律。 认真跟读视频录音，并能模仿语音语调； 配合老师完成听,读等任务。 和同学一起进行词汇和句型的训练。 积极配合老师完成练习。 说唱形式能使学生通过“说”，反复巩固词汇和句型. 通过读写形式再次巩固句型。 利用听说读的形式总结字母发音规律； 通过反复的训练，巩固句型；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 能够达到复习新句型，加深学生记忆。 课堂小结 这节课的教学任务目标是巩固掌握元音字母在单词中的发音；能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。 通过句型的反复听读练习进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，使短暂的课堂充分发挥作用。 板书 Unit 12 Weather 1. --How’s the weather? --It’s … 2. I like/don’t like the … 3. I can/can’t …