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广告设计毕业小结3篇 　　实践性是广告专业教学的本质性要求，人才市场对广告专业毕业生具有快速成材的迫切要求，教学规律要求对毕业设计作精心策划，实践教学是广告教学中不可分割的有机组成部分；如何加强学生的实践操作能力，是广告教学中的重点和难点，也是电大系统开展现代远程开放教育中要重点解决的核心教学环节。学生的创新能力只有在实践中才能够得到真正的提高和体现。本文对广州电大广告专业“公司型”人才培养模式的中“业务专案组”型毕业设计环节的教学做总结。　　一、“业务专案组”型毕业设计教学模式概述。 　　在广告专业毕业设计的教学实践中，我们不断改革探索，形成了操作性比较强的“业务专案组”型的毕业设计教学模式。每年直接到企业获取第一手的产品资料为设计题材，根据企业的广告目标,要求学生自由组合,四名学生模拟一家广告公司,组成“业务专案组” ，分别代表广告公司的市场部、策划部、创意部、设计部；按照现代广告运作过程，依次完成广告调查报告、广告策略推广方案、广告创意方案、广告设计方案；其中一人为小组负责人，代表广告公司的业务总负责人。指导老师在指导过程中，则代表广告公司总监和企业代表；最后答辩会则模拟广告业务提案会，每年我们都邀请广告公司代表和企业代表参加。　　“业务专案组”型毕业设计模式构建要素包括：运作管理模式、筛选设计题材、组织答辩会、综合评分标准、有效的沟通手段。组织原则：指导教师和学生的角色内涵多变性、答辩会开放性、设计命题和要求统一化、成果公开化、题材选择接近性。以创新性为中心，以实践性为标准，达到“模拟实习”、岗前培训和教学考核的多层次目标。　　二、“业务专案组”型毕业设计教学模式的创新点　　主要表现在三方面：　　（一）毕业设计管理运作模式公司化。按照现代广告公司业务专案管理模式，四人为一组，推举一人为负责人（即业务主管），每人分别侧重负责广告调查报告、广告策略推广提案、广告创意提案、广告设计方案，所有项目每个人都必须参与，由负责人统筹和安排进度。每个学生分别代表市场部、策划部、创意部、设计部，组成客户服务团队，按职业操作规则要求学生，直接体验广告公司的现代业务运作模式。其中有两个重点：　　1、设计题材真实性和要求统一化：由企业直接提供题材和广告要求，统一规定必须完成的设计要求、项目；　　2、以广告业务提案会形式、要求组织答辩会，并坚持邀请广告人士和企业代表参加指导，特别安排学生互动时间。　　（二）形成“业务专案组”型毕业设计模式的构建要素体系：运作管理模式公司化；设计题材真实性；答辩会仿真业务提案会；评分标准综合化；沟通手段多样化；　　（三）总结一套证明行之有效的、以强化学生实践和创新能力为核心的组织实施原则：指导教师和学生角色内涵的多变性；设计命题和要求统一化；设计成果公开化；题材选择的接近性；答辩会的开放性。　　广告设计毕业小结（2）：　　为期1个月实习结束了,我在这月实习中学到了很多在课堂上根本就学不到知识受益非浅现在我就对这月实习做工作小结首先介绍一下我实习单位:武汉泛美广告公司公司一家专业设计公司,本着诚实做人,真心做事原则为客户服务,现在我公司所服务公司都己经取得了良好效益业务相当广泛,包括设计、制作国内路牌、灯箱、印刷品、展示广告,代理自制广告业务;承接包装设计、装饰装璜设计、环境艺术装饰设计;提供庆典、企业形象策划等公司坚持以市场营销为导向,运用领先营销方式及推广思路,帮助企业在市场中取得先机和优势由于拥有强大技术力量、专业设计理念,独特设计风格、精益求精设计制作人员、尽善尽美售后服务人员,从而为客户公司塑造更完美企业形象自4月23日起,在月工作中我参加了该公司营销部实习工作我认为该公司超群售前推广以公司ci形象系统、产品配套直观展示给予宣传推介:由于拥有一批长期从事广告设计印刷精英组成,擅长把握客户需求,有着丰富实施项目管理经验他们本着为客户思考与服务宗旨不断自我完善与提高进入公司后,我明白了:以质量求生存,以信誉求发展,以价格求信心,以求放心,一切努力求见客户微笑优秀设计一定程度能降低企业运营风险联客本着务实有效设计思想,坚持原创设计,站在最终客户角度,通过细致调研和严谨分析,为客户创作出准确、极具商业价值形象设计目通过对企业品牌视觉形象定位、创造、提升、推广、应用、维护、管理等一系列活动,从而协助企业提高品牌价值,提高竞争力积极售中过程及精干业务、技术支持;走特色营销之路,快速、优质售后服务,让客户充分感受公司不断追求完善服务宗旨公司致力于强化内部质量管理,倡导一丝不苟工作作风酒香不怕巷子深 时代早已一去不复返,即使好产品也需要好方法和思路去完成销售,如今消费者不会找上门来买你产品,这一点早已被不断变化市场所证明;包装概念也不再用传统印刷工艺、材质加工、版面设计等等所能概括;厂商有好