深度学习 走向核心素养 心得体会.doc

PAGE PAGE 1 《深度学习走向核心素养》学习心得体会深度学习，让教学触及学生心灵 东城区实验学校 郑勤英 如何理解深度学习，让教学触及学生的心灵呢？看过《深度学习 走向核心素养--深度学习，让教学触及学生心灵》，我有一些小小的心得体会，在这里与大家一起分享。 一、备课找“本质” 备课时我们应该认真思考：是什么？为什么？从而挖掘教材的根本性问题，这两个问题是追问数学本质的核心问题，它是对教学内容的深度挖掘和本位思考。 如：《平移》一课，是空间与图形的教学内容，主要是学习“平移”的概念。目的是让学生认识现实生活中图形运动变化的规律，从而发展学生的空间观念。平移的本质是什么？